近理论与实践的距离——C语言程序设计教学设计.pdfVIP

教 罕 I I————————— 论坛 近理论与实践的距离——[语言程序设计教学设计 文／李洪贵 c语言是职业学校计算机专业的一门必修课，因其理论性较 评价打分，并在小组汇报结果时，根据出现的问题多少进行评 强，被很多学生视为最难学的专业课。其实，能否学好～ 门 价打分。 课，兴趣是关键。下面，笔者就C语言中 《多重for循环》这一 3．任务拓展，联系实际 (能学，会学) 节，来浅谈一下笔者的教学设计： 老师现在手里有100元钱，想给你们反餐费，我需要破成一 我所授课的对象是计算机专业高职升学班学生，该班学生 元，五元，和十元的，班级共3O名同学，要求破成3O份，方案应 男生居多，学生特点是聪明、活泼好动、表现力强，对枯燥的理 该有很多，现在咱们想办法把这些方案都列出来，然后根据咱班 论性强的C语言不感兴趣，喜欢动手操作，不喜欢记格式。学习