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教育的从容 儿童，并不能简单的把他当成没长大的成人。处于生命初期阶段的他们，需要我们给予爱与尊重，需要我们付出温柔与耐心。在阅读了龙应台的《孩子，你慢慢来》后，我折服于龙应台的育儿从容，这对于幼儿教师而言是非常宝贵的经验。 一个幼儿教师应当持有什么样的教育精神？蒙台梭利认为：“科学家的自我牺牲精神和基督教徒的虔诚和热心都移植到教育者的心灵中，那么我们会培养出教师精神。” 科学家对于自己所研究的事物总是抱有极其严谨和孜孜不倦的态度去研究。而一个虔诚的基督教徒对于主有一种狂热而不知疲倦的感情，将爱，信任乃至全部身心都寄托于主。这意味着教师不仅要观察研究幼儿，还要向幼儿学习；不仅要帮助孩子更好的发展，还要实实在在地在孩子身上赋予爱与信仰。我们到底该怎样去做？我认为答案是从容的去做这些事。 书中有描述到台北市某精英幼儿园与中国大陆某些幼儿园的小学化情况一样。40个孩子为一个班组，开设算术、认字、美术、音乐还有英文课。正正方方教室里有正正方方的窗户，前面挂着黑板，黑板对面是一排一排的桌椅，椅子上坐着密密麻麻的孩子在学认字。而在德国，孩子们做的唯一件事就是玩，幼稚园的房间也不像教室倒像家庭起居室，渴了就上厨房拿水，累了就去角落休息，孩子享受着他们的自由。而中国的父母显然比较“急”，想让自己的孩子“赢在起跑线”。龙应台本来想让她的小宝贝安安在中国幼稚园不仅学习语言，还有潜移默化的文化传承，却不想代价是要把这样一种禁锢强加在三岁孩子身上，于是只好放弃上台北幼儿园的想法。后来，安安长大了，上小学了，和其他孩子一起学认字，抢先认了字的孩子反而坐在教室里发呆。其他孩子叽叽喳喳兴奋的发现字的世界。童年是如此珍贵，任何人都没有二次童年的机会，龙应台因为不忍那么急，而给了安安一个独一无二，快乐的童年，这就是母亲的从容。 作为幼儿教师，你会认真细致的为孩子们挑选每一本书吗？龙妈妈每晚会给安安讲故事，这真是最美好的时刻。在讲故事时，龙妈妈会胆战心惊地读《白雪公主》的故事，在这个脍炙人口的故事里，我们几乎忽视了短短的情节里有各式各样的杀人方法：用刀子砍头，用剪刀剖开胸膛取出心脏，用丝带套住脖子把人勒死，用毒药给人吞下。“怎么能给2岁的孩子讲这样的故事”龙妈妈想，在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨。人的快乐童年何其匆促，何其珍贵！幼儿教师如果可以，耐心地读读每本将要交给孩子们的书，尽可能的给孩子们展现出世界的真善美，人的一生还很长，有很多事情可以见识，而在童年这样一段美好的日子里，只要有可能，我都想告诉孩子们成为一个善良的人，真心诚意对待他人的人，正如美国诗人惠特曼所说：“The first object he looked upon,that object he became.”这也是从容。 每个孩子都有一颗像星辰一样的童心，纯净无暇，熠熠生辉。那是一个令人“伤心“的暑假，安安发现了地下室的麻布袋，里面装着圣诞老公公的胡子、衣服、帽子和面具，安安很气愤，于是去质问爸爸妈妈，爸爸妈妈虽然早就料到会有这么一天，但这一天来到时还是显得有些慌乱，爸爸只好说了一个善意的谎言：“因为很久以前尼古拉斯是这么红衣红帽来到人间的，可是因为时间太久了，他也太老了，不能走这么远的路，冒着大雪来，我们??爸妈的就替他做工——你说这叫骗吗？”很巧妙的极具童话色彩谎言，安安相信了，还要把东西藏起来以免弟弟看见。这不就是爱的传递，爸爸妈妈把爱给了孩子，保护他们的童心、幻想以及每个圣诞夜的期待，作为哥哥的安安也把这样的心意给了弟弟。而小时候，我们常听大人说的总是这是假的，那也是假的，殊不知孩子比大人还宽阔的世界就是幻想，保护孩子的童心也是从容。 从这本书里谈教育儿童的从容，可以援引的事例还有很多，比如耐心的沟通，不轻易否定孩子等等。每个孩子的的童年极其珍贵，任何人都无权画上急躁草率的一笔，更何况是幼儿教师了。让我们都从容地做孩子们的科学家和基督教徒，和孩子们共度人生中最奇妙的时光。 学前教育系11503班：何方晴