北京版小学一-年级第1册美术教案.docVIP

美术教案 一年级第1册 崔莹  一、课题：涂涂画画 课时： 两课时 课型： 造型表现 教学内容与目标： 使学生通过学习和实践了解绘画创作所用到的材料和工具，体验本课美术绘画材料和其使用的方法； 培养学生用所学知识与自我探索等方法，用实践表现出自己对美术的热爱。 教学重点： 使学生了解绘画所需的材料和工具，激发学生对于美术的兴趣。 教学难点： 工具的使用方法和颜色的表现方法。 教学材料： 教师：课件、不同形式的美术作品；绘画纸、宣纸、水粉、色彩、纸巾等； 学生：颜料、白纸、色盘、毛笔、油画棒。 板书设计： 涂涂画画 教师演示作品 （横涂） 教师演示作品 （竖涂） 教师演示作品 （斜涂） 教师演示作品 （自由涂） 一、绘画工具 纸、笔等 二、绘画方法 涂抹、滴染等 三、课堂作业 用材料绘制两副有趣的作品 教学设计： 第一节 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 1．导入（2分钟） （1）问：同学们，大家都喜欢画画吗？ （2）问：同学们你们喜欢在纸上涂涂画画吗？ 踊跃回答：“喜欢”。 提起学生对美术的兴趣，引出课题。 2．出示课件（1分钟） 同学们，今天的美术课上，我们可以自由开心的在纸上涂涂画画。今天美术课的名字就是《涂涂画画》。 学生看教师出示的课件。 引导学生步入今日课题。 3．新授（12分钟） （1）问：同学们，课件上面的工具都各自有自己的名字，你们能认出他们的吗？你们知道它们怎么用吗？ （2）针对学生的回答给予补充。 （铅笔与彩笔，用来画东西用；白纸与彩纸，将画出的东线表现出来；色盘：用来调色彩用；纸巾：用来擦画面、擦手、擦笔用等。） （3）今天我们就来充分发挥这些工具的特性，来完成一副美术作品。 （比如油画棒，它可以直接在纸上自由的涂抹；水粉和颜料这些颜色必须沾水才能在纸上涂抹；涂抹的方法很多，比如全部横涂或竖涂，比如斜涂；不同的颜色可以给人不同的印象，不同的颜色搭配也可以给人以不同的感受。） （4）教师演示并讲解四副涂涂画画作品。 （5）欣赏作品。 学生仔细看课件并回答问题。 学生边听边想。 学生聆听并学习。 学生边看边学。 学生学习。 帮助学生认识美术所需的部分工具和材料。 帮助学生深化了解美术工具与材料 预示今日作业，使学生更能认真仔细的学习教师的绘制过程和方法。 通过进一步的讲解，使学生能够更好的认识不同的工具和材料，可以表现的不同艺术效果。 把讲解的内容融入到实践中来，使学生理解的更容易。 参考并学习他人作品。 4．实践（20分钟） 好，同学们，通过刚刚的学习，接下来我们要创作一副以“涂涂画画”为题的作品。创作过程要注意画面的整洁。 学生创作。 培养学生动手的能力。 5．评价（3分钟） 挑选几幅具有代表性的学生作品，在投影仪上讲解并与学生沟通。 学生欣赏，并谈自己的想法。 通过当堂讲解学生作品和同学生进行作品探讨，来加强学生的观察能力与动脑能力，加强教师与学生的沟通能力。 6．总结（2分钟） 今天的美术课上，我们初步对美术的工具材料和它们的使用方法有了一些了解。希望大家将来更加的热爱美术！ 学生聆听，之后整理工具准备下课。 激发学生在课下对美术的浓厚兴趣。 第二节 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 1．复习（5分钟） 上节课我们学习了《涂涂画画》，这节课我们共同看看课件来回忆一下，我们学到了什么。 学生观看。 使学生重温上节课的内容。 2.拓展（10分钟） （1）今天我们来用其他的工具搭配方法与不同的颜色搭配方式来画一副新的作品。 （2）教师演示。 学生细心听，仔细看。 学生学习。 拓展学生思路，提高学生兴趣。 启发学生能力，训练学生能力。 3.实践（15分钟） 同学们来用另一种方法创作一副作品，注意纸张的干净。 学生构思作品，并把它表现在纸张上。 培养学生动脑和动手的能力。 4.评价（8分钟） 请几位同学上讲台上讲讲自己的创作思路与用意。 学生积极举手，上台上勇敢表达自己的想法，勇敢为大家展示自己的作品。 指引学生多多参与集体的沟通活动。 5.总结（2分钟） 通过本课，我们对美术有了一个初步的认识与了解，并且我们通过自己绘制的两幅作品，表达了我们自己的想法，也提高了我们的动手能力。希望大家在平日里多多观察身边的事物！ 学生倾听，之后收拾物品，待下课。 鼓励学生在生活中多观察、多想象。 教学评价： 学生是否全员出席；学生是否能够保持课堂纪律； 学生是否带齐用具； 学生是否学会运用美术用具； 学生是否愿意积极参与集体活动； 教师是否把本课内容清楚明白的传授给学生； 教师是否对于学生作品给予客观点评。 教学后记：  二、课题：我的手 课时： 两课时 课型： 造型表现 教学内容与目标： 使学生通过活动认识美术材料和工具，并可以自主的进行实践创作； 培养学生自主的观察力创作力，提起学生对美术的热忱。 教学