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甘肃拟推教师交流机制 任教满8年人事关系将变动 2014-11-27 阅读: 95　出处: 本站 作者: 编辑 11月26日，省教育厅召开校长教师交流轮岗工作及2015年教师培训项目需求座谈会。会上提出，根据《关于推进县(市、区)域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见(征求意见稿)》，明年我省将启动教师、校长交流机制，省内各学校教师在一个学校任教满8年，校长任职满6年，必须进行交流，交流的同时，人事关系也将随之变动。 教师交流大势所趋 省教育厅副厅长旦智塔表示，校长和教师交流是国家实施教育改革的一项重要内容，是大势所趋，各地教育主管部门要高度重视，结合地方实际情况逐步推进。交流工作要根据教师的承受能力进行，不能操之过急，不能搞一刀切。针对“国培计划”实施，旦智塔表示，“国培计划”一定要将培训资金花在真正用以解决教学中突出的重点、难点以及无法破解的问题上，培训要体现在教师的发展上。 据了解，《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施办法》目前已经进入讨论程序。教师交流以义务教育阶段学校均衡发展为目标，均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。教师交流是指公办学校教师从一所学校调到另一所学校工作，并原则上随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一公办学校连续任职或任教达到一定年限的校长(包括副校长，下同)和教师。其中校长一般最长不超过6年，教师一般最长不超过8年(不含支教时间)。 五类教师可不交流 据悉，考虑到教师交流的实际情况，男超过50周岁、女超过45周岁的教师，可不纳入交流范围。已有2所以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师，或在农村学校有6年及以上工作经历的城区教师，可暂不纳入交流，但在现学校已连续任职满15年的应纳入交流。处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经县教育行政部门指定医院诊断不宜交流的教师，可暂不纳入交流范围。现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经县级教育行政部门同意，可暂不纳入交流，但延长时间一般至多不得超过2年。对没有达到交流时间或可不纳入交流范围的教师，本人申请要求交流的，经现学校同意并报教育行政部门批准也可纳入交流对象范围。 交流经历与职称评定挂钩 据了解，凡男52周岁、女48周岁以下的正、副校长在同一所学校任满6年后，均应进行交流轮岗。同一学校班子成员每次交流人数一般不超过班子成员的20%，新任校长应有2所以上学校工作经历，或有5年以上农村学校或薄弱学校工作经历。 新任义务教育学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。对主动到农村学校和薄弱学校工作的教师和校长，在职称评定、岗位聘用、评优树模等方面，实行政策倾斜。从2016年起，评选特级教师、县级及以上名师名校长时，参评人选须具有2所以上学校的工作经历，或在农村(薄弱)学校有6年以上的工作经历。在职称评审中，农村学校中、高级教师的通过率原则上应不低于城镇学校。逐步将教师到农村学校、薄弱学校工作时间作为申报评审教师职称的必备条件。对交流的教师，原没有聘任相应专业技术职务岗位的，优先聘任到相应专业技术职务岗位。对城区学校交流到农村学校任教的教师，交流后在农村学校中、高级岗位任职满3年的，由县(市、区)实行统一考核，对其中表现突出的，可在同一专业技术岗位等级内高聘一级。