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翠鸟学案
《翠鸟》学案设计（第一课时）
学习目标：
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、认识本课的生字词，会写“微、嘴”。
3、初步了解翠鸟的外形、活动以及住所的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。
学习准备：
1、提前搜集与翠鸟相关的资料读一读。
2、认真预习课文。
学习过程：
一、预习课文:
1、自读课文将本课的生字词圈出来，并想办法清除这些“拦路虎”。（温馨提示：可以查工具书、可以问爸爸妈妈）
2、我能把这些词语读给爸爸妈妈听。
苇秆 泛着 尽管 逃脱 锐利 小巧玲珑
陡峭 饲养 逮住 露出 贴着 透亮灵活
3、我会自己填写多音字：
（ ）
尽
（ ）
二、同桌间交流生字词：
1、把你在预习时学会的生字读给你的同桌听，互相纠正字音。
2、把你在预习时认识的词语读给你的同桌听，比一比看谁读得好。
三、我会看，我会写
1、仔细观察“嘴、微”这两个字的字形特点，想一想写的时候要注意什么，才能写好这两个字。
2、我能认真美观地写出这两个字。
四、合作学习：小组内用喜欢的方式读课文，完成填空。
1、全文共有（ ）个自然段。
2、课文第（ ）自然段写了翠鸟的外形特点；课文的第（ ）、（ ）自然段写了翠鸟行动的特点；课文第（ ）自然段写了翠鸟居所隐蔽的特点。
3、读了课文我体会到了作者对翠鸟的（ ）之情。
五、选择自己最喜欢的段落，自由朗读，读出对翠鸟的喜爱之情。
六、达标检测：（课后完成）
1、词语填空。
小巧（ ）( ) 透亮（ ）（ ）
一（ ）不（ ） 又（ ）又（ ）
（ ）的眼睛 （ ）的嘴
2、画一画美丽的翠鸟。
2
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