商业银行放款实务教案.doc

讲次 1 教学 单元 课程导论：说课 项目一：商业银行放款业务认知 子项目1：商业银行基础知识 子项目2：商业银行资金来源与资金运用 理论 2 学时 实验 学时 教学目的 与要求 1．了解本课程的性质与作用、课程设计理念和思路、课程主要内容与学时分配；理解并初步掌握本课程的教学模式及学习方式方法，掌握课程的知识、能力与素质目标以及课程的考核要求； 2．知识目标： （1）通过知识回顾、图片展示与课堂分享，加深对商业银行含义、性质、职能、组织形式、商业银行业务构成、商业银行经营管理目标与原则的理解与认识； （2）理解并掌握商业银行的资金运动过程及其特殊性。 3．能力目标： （1）能按要求总结、归纳并准确表述对商业银行含义、职能、组织形式的认识； （2）能按要求进行银行机构设置情况调研，并勾画出银行机构设置结构图； （3）能勾画出银行的业务结构图； 4．素质目标：培养团队协作意识，培养诚信品质和责任意识，锻炼总结、归纳的能力。 重点 难点 1．商业银行经营管理的原则 2．商业银行业务构成、资金运动过程及其特殊性 教 学 组 织 与 设 计 阶段及时间 内容 教师活动 学生活动 新课导入 （50 分钟） 说课 1．教师自我介绍（2分钟） 2．课程简要介绍（5分钟） 3. 课程学习要求（3分钟） 4．认识学生及学生分组（5分钟） 4．说课（35分钟） 1．确定组长，上报名单 新课展开 （45分钟） 1．商业银行的含义与发展沿革（5分钟） 教师提问，总结归纳，图片展示，视频观摩 复习回顾 2．商业银行职能与组织形式（5分钟） 教师提问，总结归纳 复习回顾 3. 商业银行机构设置与业务构成（10分钟） 教师提问，总结归纳，部分内容重点提示 复习回顾，分组讨论 4. 商业银行经营管理目标与原则（10分钟） 教师提问，总结归纳 复习回顾 5．商业银行资金运用过程（15分钟） 教师引导，要求学生分组讨论，教师点评讲解 分组讨论，课堂分享 内容小结 （5 分钟） 重点内容总结： 1．商业银行含义与职能 2．商业银行业务构成 3．商业银行经营管理原则 4．商业银行资金运用过程及其特殊性 作业及课外学习要求 教师布置作业，要求学生分组提交，并注明各自工作内容 上网查阅资料，任选一家商业银行（上市银行），了解最新有关商业银行资金来源、资金运用的数据，用excel工具做成数据表，并画出商业银行资金来源与资金运用的结构图（饼图）。 讲次 2 教学 单元 项目一：商业银行放款业务认知 子项目2：商业银行资金来源与资金运用 理论 2 学时 实验 学时 教学目目的 与要求 1．知识目标： （1）掌握商业银行资本的含义、构成及其对银行信贷的支撑与约束； （2）掌握商业银行资金来源的构成与重点； （3）掌握商业银行资金运用的构成与重点； （4）理解并掌握商业银行资金来源与资金运用的关系。 2．能力目标： （1）了解最新的有关商业银行资金来源、资金运用的相关制度规定、监管部门要求以及业务发展数据； （2）能按要求运用excel等工具画出商业银行资金来源与资金运用结构图。 3．素质目标：培养团队协作意识，培养诚信品质和责任意识，锻炼总结、归纳的能力。 重点 难点 1. 商业银行资本构成及其对银行信贷的支撑与约束 2．商业银行资金来源构成与重点 3．商业银行资金运用构成与重点 4．商业银行资金来源与资金运用的关系 教 学 组 织 与 设 计 阶段及时间 内容 教师活动 学生活动 新闻解读 （15分钟） 金融新闻事件解读 教师点评、总结 两名学生讲台上讲解最近的金融新闻事件 知识回顾 （5分钟） 上节课知识点回顾 教师分小组提问、点评 分小组回答，教师或组长指定回答问题人选 新课展开 （75 分钟） 1.商业银行资本构成及其对银行信贷的支撑与约束（20分钟） 案例分析法，以工行为例，介绍商业银行资本构成以及核心资本充足率、资本充足率的计算方法与监管要求 课堂讨论与分享 2.商业银行资金来源构成与重点（20分钟） 教师提问式讲授，启发引导学生思考 案例分析法，以工行为例，介绍商业银行资金来源的构成与重点 课堂讨论与分享 3.商业银行资金运用构成与重点（20分钟） 教师提问式讲授，启发引导学生思考 案例分析法，以工行为例，介绍商业银行资金运用的构成与重点 课堂讨论与分享 4.商业银行资金来源与资金运用的关系（15分钟） 教师总结点评 课堂讨论与分享 内容小结 （5分钟） 重点内容总结： 1．商业银行资本构成 2．商业银行资金来源构成 3．商业银行资