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小学信息技术教学设计与反思之认识键盘
基本信息 课题 人民教育出版社三年级上册认识键盘教学设计(
知识与技能:掌握键盘的分区,能准确输入法字母和数字,并会正确使用控制键。
过程与方法:通过听取讲解和互相协作完成任务驱动。
情感态度与价值观:培养学生与人合作的意识。
? 教学重点和难点 教学重点:正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键。
教学难点:双字符键、Shift 和Backspace键的应用。
? 教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
导入
谈话导入
学生发言
导入新课
新课教学 一、整体感知键盘;
二、讲解键盘分区;
三、讲解正确的键盘操作姿势;
四、引导学生探索字母、数字、符号的输入方法;
五、组织学生小组交流;
六、组织学生汇报交流情况;
七、小结; 学生观察键盘
学生听取
学生听取
学生动手试一试
学生在小组内交流做法
学生汇报 获取新知识 巩固练习 指导学生完成练习
1、在计算机中输入一个简单的英语自我介绍;
2、练习输入双字符键上的特殊字符 巩固新知 课堂总结
这节课堂我们学到了什么?
学生根据实际情况回答 了解学生掌握知识的情况 作业布置
将自己喜欢的一首英语歌曲输入计算机中。
检查学生学习情况。 板书设计 认识键盘 教学反思 《认识键盘三年级上册键盘
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