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第七单元 第8课时 第4节：有几棵树（2） 教学内容：教材第82页 教学目标： 1、通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。3、对学生进行环境保护教育。 通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义初步体会计算方法的多样化教学过程一、实践应用，拓展延伸　　（一）出示图片：摆一摆，算一算　　（二）出示图片：蝴蝶　　（三）出示图片：蜻蜓　　（四）组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题（如：种树问题、游戏问题、银行问题），　　选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系．　　二、课外研究．　　7＋（? ?）? ?6＋（? ?）??　　有什么办法计算更快?三、巩固练习课本82页第3、4、5题