小学教师班级经营的做法.doc

小學教師班級經營的做法 前言 班級經營簡單的說就是在處理班級的人事物，它是每位老師每天必須面對的課題與挑戰，班級經營好，教學工作勝任愉快，教師才會擁有自信與自尊， 研究動機與目的 九十學年度以實習生在基隆市東信國小，觀摩「輔導老師」的教學，借由此方法期許自己在其中多一點見習、並多一點時間，預備自己擔任教師的能力、以期提振自己的信心，而當中最多的學習、莫過於吸取輔導老師的班級經營，經由半學期在本校的觀摩，具體說明一般小學『班級經營的做法』。 發展與現況 有效的班級經營，必須包括有效的策略，其中輔導老師以下取勝： 開學前的準備： （1）取得教學資料：包括教科書、習作簿、教學指引、了解自己教學內容。 （2）認識學區內居民的居住環境、職業及休閒活動等。 （3）認識學生：包括了解學生的家庭背景、學生的優點、缺點、興趣和才能，並了解學生的身心狀況。 （4）了解社區資源。 （5）設定本班的教學目標。 （6）教室佈置：熟悉教室內的設備，規劃桌椅及其他擺設。 （7）準備班級整潔工作分配表，訂定打掃的方式及安全守則。 （8）規劃所需班級幹部的職稱與工作內容，及選出方式、訓練方式。 （9）事先規劃班級常規。 （10）與家長電話聯絡。 二、開學初期的重要例行重要活動與工作： （1）介紹自己。 （2）實施安全教育。 （3）編排座位。 （4）建立班規及例行活動程序。 （5）完成行政工作：如發課本、習作、收註冊費及發各種調查表。 （6）選訓班級幹部。 （7）開親師座談會。 （8）了解學生：個別談話、觀察、優點轟炸等。 （9）特殊兒童的指導。 三、教室佈置： 師生每天在教室內的時間長達八、九個小時，因此佈置一間舒適又雅致的教室，是師生共同的責任。而教室佈置包含的範圍相當廣，大致可分為以下八點： 光線要充足：宜採自然光為主，人工照明為輔，平均照明度不得低於250米燭光，黑板不得低於350米燭光，另外也要特別注意太陽西曬的問題。而我注意到我們學校一年級老師，因太陽西曬的問題，都有裝窗簾，讓小朋友能在舒適環境。 空氣要流通：在沒有空調系統之下，開窗應佔教室地基的四分之一以上，室內溫度應保持在20-24度間。 桌椅、門窗、天花板、牆壁、地板及其他設備之灰塵及門窗、電扇應定期清洗。我們學校利用期末1/17左右大掃除，我們班因是六年級，學生做事能力已夠強，全班一起洗地板，有幾個同學還幫忙洗電風扇。 教室置物櫃、老師的桌椅、學生的桌椅以及其他設備應妥善規劃和安置，使空間寬敞，學生走動安全、容易。 學生的私人物品，如書、書包、文具、水壺、衣服，應指導學生放在適當位置及如何存放。這些我的輔導老師都有指導好。 教室清潔用具，如抹布、垃圾桶、掃把…等要整齊排放，對於垃圾方面的處理也應妥善指導（我觀摩低年級，有中年級服務，有低年級老師建議，對他們也要要求才會做好；而我們班有選一位負責幫忙處理垃圾的同學，他真的很負責，並且使得垃圾桶，乾淨到大家都可以抱，這樣的成果，也要歸功於一開始輔導老師的嚴格要求，使班上慢慢地上軌道，而且也培養學生認真負責的工作態度。） 遊戲或運動器材之存放也應予正確的指導。我們班是放角落旁。 牆壁的佈置：對於我們班的教室佈置，輔導老師在開學前，就已經佈置以九年一貫的學習領域分為語文、數學、社會、自然與科技、健康與體育、除此之外還有〝個人檔案〞、〝榮譽榜〞，教室後有〝圖書角〞。教室佈置在特殊的節日，會配合相關活動而有所變化，例如：在耶誕節時令中，輔導老師利用美勞課，把班上分小組佈置教室，除此之外，為了慶祝耶誕節，輔導老師拿了一個大耶誕樹來學校，學生用心在上面掛滿了裝飾，從中我們在美麗的佈置中，歡渡了這溫馨的節日。 班級氣氛的製造： 師生關係、同學關係的品質如能保持良好，能有正常的互動，學生將視教室為一個快樂的學習場所。所以建立良好的師生關係營造快樂和諧的班級氣氛，是班級經營的要項，至於班級氣氛營造大致可分為以下五點： 1.老師要真誠的對待學生、尊重學生、對學生的活動有興趣。 2.對學生要公平，處理事情的態度應一視同仁，不可有偏見。 曾有一次研習，有一位老師分享，班級經營中，她對「公平」的掌握，她常在心中反思。她幽默的分享，有時候對表現較好的同學，總會特別喜愛，但她仍會調整自己的想法，而輔導老師，她冷靜的處理每一件事，做到『公平』，如班上男女吵架的事，（有一次，我們班在午休時，兩個同坐的同學，一位小男生用到隔壁小女生的眼睛，小女生當時很生氣，當時只有我陪他們午休，輔導老師不在，她告訴我她的情緒，我安撫一下她，並找一位小女生陪她去保健室，之後由輔導老師處理，處理當下，小女生脾氣不好，情緒很生氣，還無法與老師溝通，老師當時須對男女同學公平外，並且等到大家情緒穩了，才和好了！）我相信『冷靜』很重要，除此之外，公平真的需要掌握。 3.不要太注重學生的缺點極不