星星的高度－谈生命的视野.ppt

您準備好了嗎？ 校長角色省思 宜蘭縣復興國中校長 陳志勇 一個卓越校長的心聲 榮膺今年教育部校長領導卓越獎的台中市黎明國小校長沈月清，感嘆現在校長難為， 越來越弱勢，落得只剩下「有責無權」和「委屈求全」兩種權（全），非常諷刺。 想一想？ 「校長難為」，這是事實的命題。 雖校長難為，但「仍有可為」，這是理念的層面。 雖校長難為，但仍有可為，且應「為所應為」，這是原則的問題。 蔡炳坤 認清事實 發揮理念 堅持原則  知識（knowledge）－know what 技能（skill）－ know how 態度（attitude）－ know why Why does it see through Could meet any. Nietzsche 參透為何 才能迎接任何 尼采 有怎麼樣的校長就有怎樣的學校 校長的角色扮演 林明地（2003）校長所扮演的角色有五種 （一）教育者（educator） 1. 持續學習、反思 2.檢視並推廣研究方案 3.協助行動研究 4.協助教師專業成長與發展 5.助長同僚專業互動 6.學習最新知識與技術 7.探索學生學習需求 8.關心學生的進步情形 （二）行政管理者（administrative manager） 1.做好行政決定 2.塑造安全、有秩序的環境 3.建立與運用多元溝通管道 4.妥適的分工、協調與合作 5.公平的衝突解決 6.做好評鑑工作 7.建立良好的學校與社區關係 8.作好資源管理 9.妥善處理法律、行政命令等議題 （三）文化領導者（cultural leader） 1.瞭解並發揚學校的歷史傳統 2.服務 3.塑造並尊榮學校英雄 4.塑造並闡述共同願景 5.注重日常應對進退 6.授權予能與建立目的感 7.塑造一個領導的社區 （四）專業社群的一份子（a member of professional community） 1.遵守專業倫理信條、規範 2.相互支援 3.觀察並分享專業實務 4.參與校長領域的專業研究 5.提攜後進 （五）個人自己（inner person） 1.校長的世界觀 2.校長的動機 3.校長的性別 4.校長的基本能力 5.校長的壓力及其管理 6.校長的專業生涯規劃 你在別人眼中一絲不掛。 每個人在別人的內心世界裡，都是赤裸裸的，一言一行都被記載得清清楚楚，無法遮掩。 別忘了在自己的同事、家長、學生心中都有一本存摺。? 原來自己的每一分努力用心，終究會形成一種屬於自己的「專業品味」，贏得大家的尊敬與重視。 ? 校長的角色扮演 企劃者的角色 讓想做的事情成為可實現的作法 將理想轉化為具體的方案 校長的角色扮演 溝通協調的角色 將各方的需求 平衡的適度滿足 跳脫零和的僵局 創造雙贏的局面 觀照全局的能力 看到彼此 看到整體 看到理想 校長的角色扮演 資源調度者 物力資源 適當、有效率的配置 人才資源 合理、有效能的編配 校長的角色扮演 課程領導者 消極－ 學校課程正常運作 積極－ 學校本位課程的倡導 校長的角色扮演 教學活動倡導者 讓無心、無力的老師有適當的壓力 讓有心、有能力的老師有揮灑的空間 校長的核心角色 負責人. 領導者. Leader is the servent. 領導者就是服務者（僕人）。 誰要居首，誰就得做大眾的奴僕。 影響深遠的領導是建立在 威信之上； 而威信則是建立在 犧牲奉獻之上， 奴隸 滿足所欲（別人所要的都去做） 僕人 滿足所需（別人所需的才去做） 人有哪些需求？ 自我實現（使個人完全成為他可能成為的人） 知識 (needs to know) 、 美的需求 (aesthetic needs) 尊榮的需求（自尊、勝任） 歸屬和愛的需求 安全的需求 （避免痛苦、焦慮和安全感） 生理的需要 （飢渴和疲憊的匱乏） 馬斯洛(Abraham H. Maslow, 1908-1970) 需求層次論 自我實現就是盡力發揮自己最大的潛能， 不是每個人都可以當上總裁， 卻都可以成為最棒的員工。 領導人就是要激勵部屬發揮他們最大的才能。 領導者最重要的能力是甚麼？ 愛 Vince lombardi （美式足球冠軍教練） 我用不著喜歡我的球員或是助手。 但是身為領導人，我非得愛他們不可。 愛是忠誠，是團隊合作，是尊重每個人，是組織最強大的力量。 什麼叫做愛？ 愛是動詞、是行為， 是正確的對待每一個人。 我們是沒有辦法控制我對別人的感