《松鼠》学习方案设计.doc

《Unit 8 English Week》学习方案设计 学习 年级 八年级 Fun for life 导学教师 闵娇 课型 问题解决课 课时 1课时 设 计 思 路 在生态理念指引下，教学建议运用，小组合作模式，鼓励学生方法来，特别是采用实践活动的方式，让学生在过程中， 学 习 目 标 知识与能力 1.认读和理解单词和短语。 2.理解主阅读篇章的主体内容，了解英语周的活动细节。 过程与方法 1．运用找读策略，深入理解主阅读篇章的内容。 2.了解英语周及其对英语学习的帮助。 情感态度与 价值观 乐于参加英语周活动，提高学习英语的愿望和兴趣。 重 难 点 重点：1.难点： 学 习 方 法 小组合作学习法：通过小组的合作，解决中，并完成相关。 展示学习法：加强展示型学习，从而培养学生综合展示能力，。 教师准备：《》；PPT课件学生准备：课前，并完成《》 学 习 过 程 学习 步骤 用时 创设 情境 导 学 行 为 期 望 的 学 习 行 为 引入新课 回顾知识 分 钟 创设 情境 呈现 目标 学生思考练习的问题并口头交流想法 完善 预习 内容 4 分 钟 学生完成表格。 合作交流分钟 创设情景 1.小组交流，核对答案。将知识点进行展讲。 学生认真的听并且主动参与教学活动中，及时给出不同的意见 经典 再现 巩固 旧知 10 分钟 创设练习情境 自主完成。 2.核对答案3.谈新的认识。 知识树 游戏 全面总结 分钟 创设总结归纳情境 构建“知识树”，并且讲解各个“支脉”的形成过程；对本章各个知识点建立联系。 教学 反思