4.2明确问题程序.pptVIP

问题的来源 发现问题的途径和方法 明确问题 一、明确问题的内容与价值1、问题是否明确----明确问题的内容 （1）问题表述本身是否明确。 -----要抓住核心概念 （2）问题产生的原因是否明确。 ------要抓住问题所涉及的情境 （3）提出问题的目的是否明确。 -------要抓住解决问题的目的 问题价值的判断方法 （1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理? （2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决? （3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？ （4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题? （5）现有的技术条件是否能解决这个问题？技术发展以后呢？ （6）解决该问题所需要的投入是多少？投入和产出比是多少？ （1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理? （2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决? （3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？ （4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题? （5）现有的技术条件是否能解决这个问题？技术发展以后呢？ （6）解决该问题所需要的投入是多少？投入和产出比是多少？ 例：（1）能否设计一种可利用电动车行走时的动能自动充电的电动自行车？ （2）能否设计一种可利用太阳能给电池自动充电的电动自行车？ 明确问题的内容和价值的一种常用方法 信息收集和调查分析。 作用： （1）可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容和价值。 （2）可以为所提问题具体实施的可行性及所需条件、设计要求奠定基础。 二、明确解决问题所受到的限制及具体的设计任务 （1）设计对象的特点和解决问题的标准 A、不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。 B、设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。 不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求。 设计者的技术能力和条件： 主观条件： 是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件： 问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作为支撑，而这些资源也都是有限的。 徐明是一位高一学生，想对自己使用的自行车进行改造，在现有功能的基础上增加照明功能，以方便夜间行路。他准备用蓄电池给车灯供电。试分析徐明完成改造的限制因素。 如果让你制作一盏台灯，请你考虑各种限制因素，完成下表： 台灯的设计要求 1）功能要求：具有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能。 2）技术指标：亮度大于等于300Lx，不反光，不眩目，绝缘度大于1兆欧。 3）外观要求：美观，有一定的装饰效果。 4）耐用性：结构稳固，经久耐用。 5）成本要求：20元人民币以内。 1、发光强度，为一光源在给定方向上的发光强度，单位candela，即坎德拉，简称坎、cd。有人仍然用烛光来表示发光强度，那太老了。 2、光通量，光源在单位时间内发射出的光量称为光源的发光通量，单位流明，lm。 3、光照度，1lm（流明）的光通量均匀分布在1m2表面上所产生的光照度，单位勒克斯，lx。 说明：1LX相当于一根蜡烛在1m距离的发光量，室内日光灯的光照度一般为100LX。 三、设计计划 （1）作用：设计计划可以更好的保证设计有目的、有计划地进行。 （2）如何制定设计计划？ A、对设计的工作程序进行排列并制定设计计划 B、制定设计的时间进度计划表或设计计划书 设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行，它可以通过工作程序的排列来表示。 设计的时间进度计划表 设计计划书 本章小结 发现问题 技术领域中存在着各种各样的问题。通过本章的学习，知道问题的来源，树立发现问题的意识，积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力。掌握一些发现问题的途径和方法，学会观察日常生活、收集和分析信息、进行技术研究和技术试验，可以帮助人们更好地发现问题，发现有价值的问题。 明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所应达到的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和设计工作的顺利进行。制定周密的设计计划对确保设计有目的、有计划地进行也有着重要的意义。 课桌椅存在的不足 （1）现有的课椅座位板向后倾斜一定的度数，较多地照顾了人进行后靠听课与休息的功能，但是不符合学生进行伏案阅读或书写的状态。因为人在进行阅读和书写的时候，是采取身体前倾的坐姿，但因为屁股是坐落在后倾的座位板上，所以无论是孩子还是成人，只好弯曲了腰椎来迁就前倾姿势了。当腰椎弯曲了，支撑头部的颈椎就被迫随之弯曲迁就低耸，再加上头颅