磁场的教案示例.doc

A、电流的磁场 一、教学目标 1．知识与技能： (1).知道磁场；知道电流的磁场，知道磁感线，学会应用右手螺旋定则判断磁场方向； (2).学会应用磁感线表示磁场的强弱和方向。 (3).熟悉各种磁体和电流的磁感线的分布。 (4).学会画出各种磁感线的空间分布与平面分布的转换图。 6．通过介绍“生命与磁”等磁场与实际联系的实例，感悟到磁场与人类生活的紧密联系。 2．过程与方法： 在学习用磁感线描述磁场的过程中，感受建立科学模型方法在物理学研究中的重要作用。 3．情感态度与价值观： 渗透物理学方法的教育，运用几何方法描述磁场的强弱和方向． 二、重点、难点分析 1．重点是使学生掌握磁场对磁体有力作用的性质，明白磁场的空间分布情况． 2．使学生能比较熟练地将画在平面上的磁感线图形与磁场的空间分布情况对应起来．这需要一定的空间想象力，会有一定的困难． 三、教具 1．演示磁现象：条形磁铁，碎铁屑，大头针． 2．演示奥斯特实验：通电导线，小磁针． 3．演示磁场性质：蹄形磁铁，通电导体，小磁针，铁架台，投影幻灯，投影片． 四、主要教学过程 （一）引入新课 我国是最早发现磁现象、应用磁场的国家之一，指南针的发明为世界航海做出了巨大贡献．现代，磁已更广泛地应用在我们的生活中，今天我们来研究磁场． （二）教学过程设计 1．有关磁的几个问题 请同学们思考并回答：你知道哪些磁现象？