我们会一如既往地付出我们的热情和执着,同样会圆满地完.docVIP

又一次迈进国培学习的大门，我们已不再感觉陌生，有了两年的学习经验，新一轮 “新课标”的国培学习，我们会一如既往地付出我们的热情和执着，同样会圆满地完成学习任务。 我们都是来自教学第一线的骨干教师，因此更懂得自强、奋进！相信班里每位学员老师一定都会认真领会培训精神，合理安排学习时间，积极地进行相互交流，努力推出“原创”精品！也相信大家一定都会借着本次培训的东风，充分领会新课标精神，信心十足的走进新学期的课堂，这也是我们身为人师的使命与责任所在！ 让我们相互督促，相互鼓励，相互学习，为吉林小学语文25班而共同努力！ 为了保证我们的学习质量，为了让我们的学习更具特色，请大家注意以下几点： １．及时加入班级ＱＱ群：186332412。加入后及时修改群名片，改为学校+姓名，以便遇到问题大家在群里交流。 ２．及时提交研修日志：要求必须是原创，并在此次学习的基础上撰写，具有自己的见解。 ３．班级论坛：至少发帖３个、回帖７个，多者不限。不发灌水帖，能积极地与他人进行交流。 ４．作业：作业反复修改斟酌后上传。不要过早上传，以免被别人抄袭，自己却承担了抄袭的后果。 5、关注班级简报和公告，及时评价，并提出自己的宝贵意见。 请大家分配好学习时间，充分享受剩余的假期，在保证身体健康的基础上完成学习任务。 序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 本次培训课程满分学习时间为2400分钟，本项考核满分为40分。 若课程最终学习时间大于或等于2400分钟，则分数为满分40分； ?若课程最终学习时间小于2400分钟，则课程学习的分数=课程实际学习时间/2400*40(分)； 40分 2 作业 需完成所有作业。对其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 根据参训学员拟解决问题完成“教学活动设计（预案）”，记6分。被辅导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加3分，被辅导教师批阅为合格加2分；满分10分。 10分 ? 3 论坛研讨与参与活动 发表3篇主题帖，每篇主题帖记2分； 发表7篇回复贴，每篇回复贴记1分； 满分13分。 13分 4 研修日志 提交2篇研修日志，发表1篇记3分，满分6分。 6分 5 学习总结 提交1篇学习总结，发表1篇记6分，满分6分。 6分 6 创新性成果 经过校本研修与岗位实践，修改并提升“教学活动设计（预案）”，最终形成“教学活动设计”（方案）记15分作为创新性成果提交，被班级辅导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。 25分 特色与创 围绕“新课标引领下参训教师教学行为改变”这一核心目标，本项目在主题、课程、过程设计等方面有四项创新之处： 注：学员培训评价满分为100分，60分即为合格。 阶段 日期 活动名称 课 程 学 习 、 答 疑 研 讨 阶 段 第一周 8月1日—8月7日 聚焦：专业理念与师德 8月1日前完成课程1的学习教师职业道德的自我修养 8月2日前完成课程2的学习教师职业道德解读与实践导行 8月3日前完成课程3的学习震撼心灵的最美女教师 8月4日前完成课程4的学习《小学教师专业标准（试行）》解读 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 8月7日前完成第1篇研修日志的提交 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展有关“教师专业标准的理解与践行”的主题研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关通识类知识；答疑时间见有关通知） 开始思考作业内容（即“培训中要解决的实际教学问题”） 第二周 8月8日—8月14日 聚焦：专业知识 8月9日前完成课程5的学习义务教育语文课标修订版解读（一） 8月11日前完成课程6的学习义务教育语文课标修订版解读（二） 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展有关“新课标修订”的主题研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关通识类知识；答疑时间见有关通知） 8月14日前完成第2篇研修日志的提交 着手准备提交作业（即“培训中要解决的实际教学问题”） 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 学习第一期班级简报和第一期学科简报的内容 日 期 活 动 名 称 第三周 8月15日—8月21日 聚焦：专业能力 8月15日前完成课程7的学习新课标下的小学语文字词教学 8月16日前完成课程8的学习新课标下的小学语文阅读教学 8月17日前完成课程9的学习新课标下的小学语文作文教学 8月18日前完成课程10的学习新课标下的小学语文课程资源开发 8月19日前