校园消防安全培训精要.ppt

火已及身，切勿惊跑。 被困室内，固守为妙 速离险地，不贪不闹。 第六章： (4)干粉灭火器的使用方法 灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器。如在室外，应选择在上风方向喷射。干粉灭火器最常用的开启方法为压把法，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动，拔去保险销，然后握住喷射软管前端喷嘴部，让喷嘴对准燃烧最猛烈处，另一只手将开启压把压下，灭火剂便会喷出灭火。使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。 火灾自救 平顶山市公安消防支队 4、室内消火栓的使用 1、打开消防栓箱；2、接好水带； 3、启动消防泵； 4、打开止水阀； 火灾自救 平顶山市公安消防支队 第七章： 布置三项家庭作业 1、把你学到的消防知识传播给身边的人； 2、和家长一起制定家庭逃生预案，组织家庭成员一起演练； 3、查找身边的火灾隐患，制作手抄报。 制定家庭逃生预案 第一步：画一幅你家的平面图，标出所有可能的逃生出口。 第二步：尽量为每个房间画出两条逃生路线。 第三步：重点关注火灾发生时家里其他需要帮助的成员。 第四步：在户外确定一个会合点。 第五步：在户外给消防队打电话报警。 第六步：一定记得演练你的火灾逃生计划，每年1~2次。 培训结束。谢谢！ 全民消防，生命至上。 校园消防安全培训 第一章： 灾的危害 火的本质 火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。 燃烧的必要条件 可燃物 温度（着火源） 氧化剂 燃烧过程必须有可燃物、温度、氧化剂三项并存，缺一不可。 控制可燃物，消除着火源是预防火灾的主要措施。 火带来文明 人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。从100多万年前的元谋人，到50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。人类最初使用的都是自然火。人工取火发明以后，原始人掌握了一种强大的自然力，促进了人类的体制和社会的发展，而最终把人与动物分开。 失控的火带来灾难 火灾——是指在时间和物体上失去控制的燃烧造成的灾害。 火灾威胁公众安全和社会发展 ，造成生命消逝和直接财产损失。 校园火灾的特点 1、易造成巨大伤亡，学校是人员密集场所，一旦发生火灾极易造成群死群伤的严重后果 2、特大火灾极易发生在晚上。学校火灾大都发生在晚上。有的学校防盗或治安的需要，采取一些安全措施，如给宿舍的窗户加装防护栏，这样，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到出口而酿成灾难后果 3、易发部位多为宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在，在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。 第二章： 灾案例 1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾损失烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1.5万元。由于学校平时缺乏对学生进行消防安全常识教育，学生没有防火意识和自防自救能力，死亡学生中，年龄最大的17岁，最小的只有10岁。 案例一 1997年4月23日，辽宁省瓦房店市许屯镇东马屯小学附近山坡上起火，学生请求前往灭火，校长冯某与老师马某没有及时阻止，结果造成8名学生在火灾中丧生。 案例二 2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米的砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。四名初中生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。 案例三 2001年5月16日，广州市一所寄宿制学校发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死亡，25人受伤。火灾是未燃尽的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。消防部门称，这栋建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用。 案例四 警 示 以上案例，给人们敲响了警钟。警示人们，要提高安全意识，防止火灾等意外灾难的发生，同时也警示人们，要提高自救互救和现场急救能力，把意外事故造成的伤害减少到最低限度。 案例警示 第三章： 消防标志 消防梯 灭火器 手动启动器 地上消火栓 火警电话 发声警报器 平顶山市公安消防支队 常见消防指示标志 消防水带 地下消火栓 常见消防疏散标志 消防常识 紧急出口 紧急出口 滑动开门 滑动开门 推开 拉开 疏散通道方向 疏散通道方向 平顶山市公安消防支队 第四章：防火常识 防火的基本措施 控制可燃物（用不燃材料代替可燃物） 消除着火源（