全面突破季节信息的判断探讨.ppt

全面突破季节信息的判断 地理解题必须拿到的两个信息是：时间和空间。而作为时间信息特别是季节信息的提取在考试中是经常遇到的，而学生往往在这一环节上思维不熟练，或者对于一些常用的季节信息不敏感，造成对整个大题的影响。下面就把在考试中经常遇到的季节信息列出来，这样在考试中再遇到类似问题就容易克服这个难点。 1、根据地球运动相关信息判断季节： 北回归线以北地区正午时的物体影子 北回归线以北地区的正午太阳高度 日出的地方时 日出方向（极昼区除外） 北极点附近发生极昼极夜 北半球的昼夜长短 太阳直射点的位置 地球公转的角、线速度 北半球冬季（冬半年） 北半球夏季（夏半年） 现象 较长（最长） 较短（最短） 北回归线以北地区正午时的物体影子 较小（最小） 较大（最大） 北回归线以北地区的正午太阳高度 晚于6时 早于6时 日出的地方时 东南 东北 日出方向（极昼区除外） 极夜 极昼 北极点附近发生极昼极夜 夜长大于昼长 昼长大于夜长 北半球的昼夜长短 南半球 北半球 太阳直射点的位置 较快 较慢 地球公转的角、线速度 北半球冬季（冬半年） 北半球夏季（夏半年） 现象 1、根据地球运动相关信息判断季节： 【例如】（2008年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ) 图3中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。完成8题 8．若Q地的地方时为5时30分，则Q地所处位置和月份可能是 A．北半球、10月 B．南半球、5月 C．北半球、5月 D．南半球、8月 【答案】C 【解析】若Q点的地方时为5时30分，则可确定Q点是晨线和经线的交点，而且此时该地昼长夜短，符合条件的应该是C。 【例如】（2008年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ）） 图1示意不同纬度三地白昼长度变化。读图1，完成3题。 3．若此图表示南半球三地的白昼变化，则a、b两月分别是 A．1月、2月 B、3月、4月 C、6月、7月 D、11月、12月 【答案】A 【解析】由题可知，a月份昼长大于b月份，且为南半球，由昼夜长短变化规律可知A正确。 【例如】（2008年高考文科综合能力 测试(四川卷)） 图4各线示意不同纬度①~⑤地的白昼长度变化。读图4，回答8题。 8．若图中地位于北半球，则a点时刻应为 A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 【答案】A 【解析】本题考查不同地区昼夜长短的季节变化。属于重点知识。B项中夏至日时，北半球各地昼长达一年中的最大值，但在a点时刻不同地区不可能为昼夜平分；C项中秋分日时，全球各地昼夜平分，但在a点时刻以后，位于北半球的①地昼长大于夜长也就是北半球的夏半年即：从春分日到秋分日；D项中冬至日时，不同地区的昼夜长度不可能为昼夜平分。全球昼夜长短的季节变化为从春分日到秋分日北半球各地昼长均大于夜长；从秋分日到次年的春分日，北半球各地昼长均小于夜长。由此可以知道A为正确选项。 【例如】（2008年高考上海地理卷） （十三）“地球部分地区昼夜分布示意图”中的阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。(9分) 45．据图判断，太阳直射点的地理坐标是＿＿＿＿＿＿，甲、乙、丙三地的月份与日期是___________. 【答案】经度180。、南纬23．5。；12月22日 【解析】由题可知，以北极为中心的俯视图，此时北极圈上出现极夜现象，可知为12月22日。 【例如】（2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 某地是我国重要的人工多层经济林区。图1为该地“某日太阳处在最高位置时的示意图”，此时北京时间为12：40，树影遮档地被植物的面积在一年中达到正午时的最大。读图回答2题。 2．这一天 A．太阳距离地球最远 B．江苏省各地昼长夜短 C．晨昏线与极圈相切 D．正午太阳高度由赤道向南北两侧递减 【答案】C 【解析】由树影遮档地被植物的面积在一年中达到正午时的最大可知，正午时的物体影子最长，应该是冬至，只有C描述正确。当然这类题还有更简捷的解法，我会在以后的专题中叙述。 【总结】 由以上几例可以看出，根据地球运动相关信息判断季节，物体影子、特别是昼夜长短知识的应用，在2008年高考中得到普遍的考察，地球运动虽然抽象，教学一轮备考中还是应该放在与日常生活息息相关的地理知识上，特别是一些基本的规律，一定要让学生加深认识，这样就会有的放矢，搞高高考备考的效率。 2、根据大气状况： 北半球山体雪线的高度 典型的气象灾害 海陆等温线 亚欧大陆上的气压中心 季风气候区的风向 北半球的热带草原气候区 北半球的地中海气候区 气压带、风带的位置 对流层厚度 北半球冬季（冬半年） 北半球夏季（夏半年