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2002 年 12 月 西安外国语学院学报 Dec.2002 第 10 卷第4 期 Journal of Xian International Studies University Vo l. 10 No. 4 大学英语自学教程(上)考试评价 马伟林 (常熟高等专科学校外语系江苏常熟 215500) 摘 要z 大学英语自学教程(上)是自学考试专科阶段中一门重要的公共基础课，虽然大纲和教材 1998 年才面世，但它们的理论基础和指导思想值得商雄。本文结合最新的语言学理论和实际对教 材、大纲以及试卷的构想效度和内容效度进行了分析，指出教材的内容应该更接近于现实生活，试 题应灵侧重栓iJ1 考生实际运用语言的能力，题型可作适当调整。 关键词:构想效度:内容效度p 题型 中图分类号，H319 文献标识码，A 文章编号，1008-4703(2002)04-0075-04 大学英语自学教程〈上)，以下简称英语(一)，是 《大学英语自学教程以上).1998 年 5 月，高等教育自 学考试指导委员会专门制定并发行了《英语(一)自 高等数育自学考试各专业〈英语专业除外)专科阶段 的一门公共基础课，该课程所占学分为 7 分，是各门 学考试大纲》。该大纲规定产本课程的目的是使学习 课中学分最高的。根据全国自考办 2000 年在六省市 者能具有比较扎实的英语基础知识和语言技能，做 (天津、吉林、甘肃、浙江、湖北和广西〉所作的自考 到具有一定的阅读能力.初步的昕、说、译及写的能 生群体特征与需要情况调查报告显示z 文科大专考 力，为以后更高阶段的英语课程学习及在工作中使 用英语打下较好的基础。应该说，这个目标制定的 生占 50.20% ，理科大专占 22.80% ，如何通过英语 比较现实，强调了阅读能力。全日制在校生的大学英 (一)考试已成为这 73%考生的心病。而且令人担忧 的是，英语(一)考试的合格率较j砾。当然，一方面有 语教学大纲提出培养学生具有较强的阅读能力， 全日制高级中学英语教学大纲提出高级中学英语教 学生的原因，他们大多原来英语基础就不甚理想，有 学的目的之一是侧重培养阅读能力.但同时.我们也 部分人还得边工作边自学，另一方面也有助学单位 应该看到英语(一)大纲制订的目标不够全面，以上 的教学原因及教材、试卷本身存在的问题。 英语(一)指定用书是由高等教育出版社出版的 提到的另外两个大纲都强调了用英语进行实际交流 ~~.......驾，， Behaτ)ior[CJ. York.England ,York University Press. 参考文献 [lJ Arnold , J. (ed.). A.ffect in Language Lι，rning[C]. 1980. Cambridge: CUP , 1999. [5J 华惠芳.试论英语学习动机与策略的研究[1].外语界. [2J Dörnyei. Z. K. Csizér. Ten commandments for 1998(3). motivating language