对家庭中家长不当教育行为的研究.pdfVIP

数字化用户 2013 年第 30 期 教育前沿 Digitization user 对家庭中家长不当教育行为的研究 朱玲晓 （325100 浙江省温州市永嘉县沙头镇花坦小学霞山校区 浙江 温州） 随着社会的不断发展，竞争日趋激烈，学校教育越来越受到人们的重视，但家庭教育仍然比较容易被人们忽 【摘 要】 视。本文通过查阅相关资料，并结合自身多年教学经验出发，探索避免产生不当教育行为的措施，希望能为解决当前家庭中 家长不当教育行为提供一定的参考。 家长 不当教育行为 【关键词】 一、多与孩子沟通 重要，重要的是是否懂得欣赏自己的孩子；是否具有很高尚 沟通是人与人之间交往的桥梁，而父母与孩子之间的交 的职业也不重要，重要的是教会孩子尊重别人也尊重自己。 流是双方了解彼此和形成良好关系最常用的工具。 父母是孩子最好的老师，如果只知道“棍棒底下出孝子”这 （一）主动了解孩子。父母往往会对孩子要求过高，主 种野蛮的教育方法，那么同时也教会孩子“用拳头才能打出世 要原因是不了解孩子。父母应该主动和孩子交流，了解孩子 界”的价值观；相反，如果用说理或情感陶冶的方法让孩子自 的兴趣和长处，再协助孩子制定适合他们的学习方法，或者 己认识到错误，并自主寻找改正错误的方法，更能使他们影响 根据孩子的兴趣和长处进行有针对性的培养，使学有所用、 深刻，同时还培养他们自我批评和独立解决问题的能力。 学有所成。这样因材施教的方法可以发挥孩子的潜力，对于 四、加强自我调控 父母来说也能使孩子得到最好的教育和培养，也就不会产生 在激烈的情绪状态下，情绪很容易失控，做出一些不当 因要求过高而造成的极度失落和不当的教育行为。 行为，这时候最重要的是加强自我调控。常用的方法有“自 （二）与孩子交朋友。父母常常担心孩子会学坏，或正 我反省”法、“冷处理”法和“带离现场”法等等。所谓的 在做一些瞒着父母的事情，于是过多的介入孩子的生活。但 “自我反省”法就是在情绪很激动的时候，不妨问一问自己 是只要尝试着与孩子交朋友，这些焦虑和担心也就会自动消 三个问题：我的孩子还能挽救吗？孩子犯的错是不是真的不 失。父母可以试着走进孩子的世界，陪他们看看动画片、聊 可饶恕？除了打骂他，还有没有更好的办法？想了这三个问 聊喜欢的明星、谈谈心事等等，孩子也会放开戒备，感受到 题之后，情绪就会渐渐稳定下来，然后心平气和地与孩子谈 来自父母温暖的爱，把自己的父母当成朋友，既然是朋友就 一谈，商讨解决问题的办法。在看到孩子，气就不打一处来 会无话不谈，自然就不用担心孩子会瞒着家长做一些坏事， 的时候，家长还可以采取“冷处理”法和“带离现场”法， 凡事有商有量，才能构建和谐温暖的家庭。 比如在情绪相当糟糕的情况下，先不要理睬孩子，在房间里 （三）学会倾听孩子的心声。 冷静一阵子或者出门走走，让自己的心情先平静下来，然后 教育是双边行为，一边“教”，一边“受教”，善于倾 再仔细想想孩子的事情，分析一下原因，然后回家和孩子心 听受教育者的心声，是施教成功的重要因素。倾听的前前提 平气和地谈一谈。这样做既不会让孩子受伤，又不会让自己 条件是尊重孩子和具有民主意识。许多家长能做到无微不至 后悔，更加能使孩子觉得父母的变化，双方关系就会缓和许 地爱孩子，却做不到尊重孩子、允许孩子发表不同的意见。 多。另外，不惩罚并不代表掩饰孩子的错误，一味地替孩子 这与封建家长制意识和“主宰”思想有关。家长应该明白， 做“