2011年寒假鹰假日小队.docVIP

 把温暖带给每一个人。 活动制度 1、自主性原则：队员是“雏鹰假日小队的主体”，假日小队的组队与活动，由队员为主，即成员自己组织。 2、实践性原则：假日小队活动要依据集体，指导与自主结合的原则。走出校园，进入社会和大自然中，让队员接触社会，接触大自然。 3、社会性原则：“雏鹰假日小队活动”要坚持走向社会与家庭，拓展到社会的发展和家庭，拓展到社会的发展。 4、统筹性原则：要统筹协调好社会、学校、家庭三方面力量。 活动方案 活动名称 活动时间 人员 活动地点 活动情况 “绿色青奥” 2月10日 金 雅 陈宇轩 赵晓宇 万瑞钦 胡人天 宝船社区 先前做好“青奥知识调查问卷”，对社区居民进行问卷调查。（后附本次活动证明） “红领巾手拉手送温暖” 2月9日 金 雅 陈宇轩 赵晓宇 万瑞钦 胡人天 贫困学生家 帮助清凉山小学六年级学生邵楠，赠送学习用品和春节礼物。（后附本次活动证明） 活动记录 活动一：绿色青奥 　　2011年2月10日下午，我们小橘灯雏鹰假日小队的成员带着先前设计好的“青奥调查问卷”，来到宝船社区，调查居民们对青奥会的了解。我们分为男生、女生两组，分头到社区的居民家里，让居民们做问卷调查，其中有少数居民对青奥会不是很了解。本次活动，使大家增强了对青奥会即将到来的意识，也树立服务社会的远大理想。 活动二：红领巾手拉手送温暖 2011年2月9日下午3：00，我们小橘灯雏鹰假日小队的成员在学校门口集合，看望清凉山小学六年级学生邵楠。邵楠家里条件不好，妈妈下岗了，爸爸在外地打工，还有一个年幼的弟弟需要照顾。我们用自己的零花钱买了一个旺旺大礼包、一些学习用品和几本工具书送给她。我们告诉了她一些好的学习经验，还和她交流了我们的学习感受。我们希望她能够考上自己理想的中学。最后，我们祝她春节快乐，学习进步。 心得体会 活动一：绿色青奥 活动二：红领巾手拉手送温暖  拜访贫困学生后有感 2月9日，我们班五位同学一起去拜访了一位贫困学生，她是一位来自清凉山小学六（1）班的学生。当我们到她家门口时，顿时惊呆了——屋里的墙的皮已经脱落了，家具也是破破烂烂的，有些甚至已经褪色了，房子也是有巴掌一般大。而那个贫困学生穿的也是十分普通的衣服。我们看到他的样子，心中不禁泛起了怜悯之情。我们纷纷把自己带来的学习用具、零食给了她，就当组我们和他见面礼，也是我们的一片心意。一开始她很含蓄，忙说：“不用了，不用了！”在我们的一再坚持下，她最终还是不好意思地接过了我们的礼物。最后我们和他合了影，和她道别了。 经过这次拜访贫困学生，让我深有感触——原来我的生活是多么愉快、丰富的，房屋面积那么大，家里布置那么漂亮，有各种电子产品，还有车、有地位。在这种自由、无忧虑的环境里生活，我们还有什么理由不满足、抱怨生活呢？希望有更多的爱心人士来帮帮这些贫困学生，让他们也过上美好生活！ 小橘灯雏鹰假日小队 陈宇轩 “红领巾手拉手送温暖”活动感受 2月9日，我们来到贫困学生邵楠家，她家住在一栋平房里。地上没有铺地板，墙壁有点脱落，家具很破旧，电器不多，房间很小，这是我对她家的印象。她和她妈妈都穿得很普通。 当我们把事先准备好的礼物拿出来时，她先是说：“哥哥姐姐，不用了，你们的心意我心领了。”在我们的再三坚持下，她才答应收下礼物，并感动地说：“你们大老远来到我家，还给我带了这么多东西，谢谢哥哥姐姐。” 我们和她聊了会儿，得知她希望能上宁海中学的美术班，我们都鼓励她。我们和她交流了六年级时的学习方法，并祝她能在2011年里学习进步，考上自己理想的中学。最后，我们一起合影，留作纪念。我们明年再来看望她。 通过这次活动，我们都深深体会了贫困学生的不容易。我们都希望能有更多的人来帮助他们，让他们也能过上无忧无虑的生活！ 小橘灯雏鹰假日小队 金雅 慰问贫困学生 2月9日，我们一行5人慰问了贫困学生邵楠。她住在一个很简陋的小平房。我们踩在水泥地上，看到房