基于工作任务的《市场营销理论与实务》课程改革与实践--以湖南商务职业技术学院为例.pdfVIP

2013 年 9 月 湖北经济学院学报 （人文社会科学版 ） Sep.2013 第 10 卷 第 9 期 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) Vol.10 No.9 基于工作任务的《 市场营销理论与实务》 课程改革与实践 —以湖南商务职业技术学院为例 廖 伟 （湖南商务职业技 术 学院 ，湖南 长 沙 410205 ） 摘 要 ：《 市场营销理论与实务》是市场营销专业的核心专业课 ，也是其他专业课程的先导课程 ，因此该课程在 整个课程体系中地位非常重要 。 湖南商务职业技术学院将《 市场营销理论与实务》列为首批学校课程改革课程 ，本文 从改革理念入手 ，对该课程从课程内容 、教学方法 、课程标准等方面改革与创新进行论述 ，通过课程改革提高学生学 习兴趣 ，调动课堂学生的主观能动性 ，改变传统的“ 学生听 ，老师讲 ，满堂灌 ”的教学方式 ，学生成为了课程的主体。 关键词 ：工作任务 ；市场营销 ；情境 ；课程改革 ；实践 1. 基于工作任务的市场营销理论与实务课程改革理念 的职业观 ，从某 种程度 上增强 了他们就业的信心 。市场营销基 我院市场营销理论与实务课程是按照 “以能力为本位 ，以 本理论 已经相对成熟 ，但是 随着市场新环 境 、市场以及 消费者 职业实践为主线 ， 以项目课 程 为 主 体 的 模 块 化 专 业 课 程 体 新 需要的 出现 ，对企业 也 提 出 了很多新要求 ，因此 ，也 要求 《市 系 ”的总体设计要求 ，依托供销系统这一行业背景 ，依据对湖 场营销理论与实务 》这一基 础理论课程顺 应这 些 要求 ，在内容 南茶业 （集团 ）有限公司及其控股 的 湖 南 省 白 沙 溪 茶 厂 有 限 以及教 学方式上进行改革 。 责任公司 、湖南春华食用菌公司 、湖 南 明 园 蜂 业 等 大 类 农 产 在改革中 ，教 学应以职业能力培养为 重点 ,使 学生掌 握的 品生产经营企业营销工作 岗 位 内 容 及 任 务 分 析 总 结 的 基 础 营销专业理论知识能在职业技能中体现 出来 ， 将理论与实践 上 ，设计了不同工作任务的学习情境 ，紧紧围绕工作任务 ，让学 有效结合 。基 于工作任务的教 学模式 ，目的是构建一种全新 的 生在职业实践活动的基础上掌握知识 ，提高学生的就业能力 。 营销专业技能教 学 ， 既可 以弥补当前理论与实践 环节教 学的 以工作任务为导 向 的 设 计 理 念 打 破 了 传 统 以 营 销 知 识 不 足 ，又可 以达到真正 提高学生职业技能的目的与要求 。在教 传授的课程模式 ，让学生在各类营销具体项目中完成相应的 学过程中以 真实工作任务及其工作过程为依据 整合 、 细化 教 工作任务 ，从学习情境中发挥学生的 主 动 性 ，培 养 他 们 的 职 学内容 ,科学的设计实习性工作任务 ，最终达 到教 、学 做 相结 业能力与素养 ，实现人才培养的目标 。 合 ，理论与实践形 成一体化 。 这种教 学模式的实施 ，首先要求 2. 基于任务导向的市场营销理论与实务课程改革 教师从具体的工作任务 出发 ,设 定 学习情境 ，然后将工作任务 2.1 课程设 计思路 分解成为完成这个 任务的 多个小任务 ，产生学习 单元 ，从 而带 紧紧围绕工作任务 ，让学生在职业实践活动的基础上掌 动学生进行实践操作与理论学习 ， 这样每 一位学生通过对提 握知识 ，提高学生的就业能力 。 学习项目选取的基本依据