生物②必修3.1《DNA是主要的遗传物质》探讨.ppt

艾弗里体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 思路相同 设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的功能。 处理方式 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素（32P和35S） 试验结论 证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。 分析“烟草花叶病毒重建实验” 实验证明：烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质是RNA (TMV） 蛋白质 RNA 三、DNA是唯一的遗传物质吗？ 蛋白质 ［相关链接］SARS病毒的结构： RNA ［相关链接］ SARS病毒的遗传物质： ? SARS病毒中，谁是遗传物质？ RNA是遗传物质。 细胞结构生物 原核生物 真核生物 遗传物质是DNA 非细胞结构生物 遗传物质是RNA 只含DNA的病毒： 只含RNA的病毒： 生物 总结 4、由于大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。但肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质。 3、在只含RNA的少数病毒（烟草花叶病毒、HIV、SARS、流感、禽流感）中，RNA才作为遗传物质。 2、凡是具有细胞结构的生物，既有DNA，又有RNA，遗传物质是DNA 1、一切生物的遗传物质是核酸 4、噬菌体侵染细菌的实验中，在细菌内合成子代噬菌体蛋白质外壳——DNA可以指导蛋白质的合成。 1、肺炎双球菌转化实验中，对S菌加热处理，DNA仍具有生物活性——DNA分子结构具有相对稳定性。 2、肺炎双球菌转化实验中，R型细菌可以转化生成S型细菌——DNA可以发生可遗传的变异。 3、噬菌体侵染细菌的实验中，DNA在亲代与子代噬菌体中具有连续性——DNA可以发生复制，由亲代传递给子代。 ?能产生可遗传变异 ?具有相对稳定的结构 ?能自我复制,使亲子代具有一定的连续性 ④能指导蛋白质合成，从而控制生物的性状 作为遗传物质所必须具备的特点: 能贮存大量的遗传信息 设法将DNA与蛋白质分开，单独地.直接地去观察它们的作用。 以上成功之处，把几中成分分离后独立 1．科学的结论来自于科学的实验，同样也来自于对实验结果的正确说明。 提出问题——讲述研究的过程和方法——得出结论——提出新问题——讲述新的研究过程和方法——得出新结论” 任何一项科学成就，都是一个“实践、认识、再实践、再认识”的过程 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制。 遗传因子 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA。 历史的步伐 DNA 染色体在遗传上的连续性和稳定性 ? 蛋白质 一、对遗传物质的早期推测 ②当时认为遗传物质是哪种物质？为什么会有这样的观点？ 都是生物大分子物质，但对蛋白质分子结构了解要清楚，对DNA的分子结构还没有清晰的了解 蛋白质。构成蛋白质的氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白质，氨基酸多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息。 学生阅读教材P42,思考 ①20世纪二三十年代人们对蛋白质,DNA的认识水平如何？ 二、DNA是遗传物质的实验证据 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里肺炎双球菌的体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 实验材料： 两种肺炎双球菌 R型菌 菌落:粗糙， 菌体：无荚膜，无毒 多糖类荚膜 S型菌 菌落:光滑， 菌体：有荚膜，有毒 （一）格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 小鼠死亡 小鼠正常 小鼠正常 小鼠死亡 加热S型 R型活菌 混合 加热S型 R型活菌 S型活菌 肺炎双球菌的体内转化实验过程 1 2 3 4 ①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？ ④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？ ? ? ? 由于体内有活的S型细菌的作用。 活的R型细菌变成了活的S型细菌。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生 了转化。 ［过程探究1］格里菲思的实验： ②D组小鼠为什么会死亡呢？ ③ D组活的S型细菌如何出现？ ? S型细菌使小鼠死亡。 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？ 小鼠死亡 S型加热 R型活菌 混合 思考 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种活性物质——“转化因子”, 促使活R型细菌转变成活的S型细菌。 转化因子究竟是什么物质？ 格里菲思实验的结论是什么? （二）艾弗里肺炎双球菌的体外转化实验