如何指导家长与幼儿有效沟通.pdfVIP

家园共育 Cooperative Education of Family and Kindergarten 良 好的亲子沟通是孩子身心 健康发展的保证。幼儿园通 过家园共育指导家长与幼儿进行有 效沟通，这个过程并不仅仅是在帮 助家长实现自身的成长，为幼儿园 的家园工作提供有效途径，也是在 共同为孩子的健康成长创造条件。 如何指导家长与幼儿有效沟通 文| 辽宁 铁岭市调兵山市实验幼儿园 刘雨英 如今的年轻父母多数是80 后，也是 家长习惯以自己的需要为幼儿的需要，把 教类型，以及这种类型会导致幼儿产生 我国第一代独生子女，多以自我为中心， 自己的意愿强加给幼儿；四是家长对幼儿 何种反应，最终教育出的孩子会形成怎 对自己的父母还很依赖。在教育孩子的 过度溺爱，无条件满足孩子的所有需求； 样的性格特征或行为习惯等；民主权威 过程中，他们往往摆脱不了自身的“孩子 五是家长对幼儿要求严厉，生硬武断，简 型家教有哪些优势和特点，家长要树立 气”，无法全面了解幼儿的心理需求。所 单粗暴，使幼儿产生强烈的反抗心理。因 哪些科学教育观念，以及如何以此为基 以，在与幼儿沟通的过程中尚存在以下 此，家长应如何与幼儿进行有效沟通已经 础来实施家庭教育。进而有效改变家教 问题： 成为当代家庭中亟待解决的问题。 模式，变传统型为民主权威型。 对幼儿要求多，征求意见少。如：“过 解决亲子沟通的问题，关键在于改 来吃饭”，结果幼儿无动于衷；“别往水 变家长的教育观念，让家长认识到孩子 二、实践训练，指导亲子沟通应用 踩”，结果幼儿故意踩在水 ；“不许看动 是独立存在的个体，是一个需要尊重的 技巧 画片”，结果幼儿照看不误…… “人”，可以通过以下几种方式给予指导： 以实践训练的形式开展小范围训 。 练，指导家长熟练应用亲子沟通技巧。有 对幼儿缺少耐心 如一些家长不断地 催促孩子动作快点，别磨蹭；有时候还没 一、家长讲座，解决亲子沟通的共 句话说得好：“我听了，我就忘了；我看 等孩子说完，家长就急于打断他们的话。 性问题 了，我就懂了；我做了，我就理解了。”通 往幼儿身上“撒气”。一些家长不能 幼儿园以家长讲座的形式进行大 过实训，教给家长系统的沟通方法，使家 很好地控制自己的情绪，会经常把对配 面积培训，解决亲子沟通中存在的共性 长理解有效沟通的真正内 ，并加以应 偶的不满发泄在孩子身上。 问题。讲座辐射面广，在共性问题上容 用。主要以游戏、情境演练等方式为主， 提供给家长的一些 造成家长与孩子之间的沟通出现问 易与家长产生共鸣， 让家长切身感受不恰当的沟通方式给幼 题的主要原因有：一是家长的家庭教育 简单、基本的沟通技巧，也便于家长掌 儿带来的负面影响。 观念陈旧，不懂得尊重幼儿；二是家长不 握与应用。 比如“哼哈二将”的情境体验，让家 擅长调节和控制自身的不良情绪；三是 通过讲座，家长们了解了自己的家 长感受到积极倾听的效果，即对幼儿做 44 | 幼教365 ·管理 | 2016.1 E-mail:youjiao365qq@163.com 任何一个家庭都要有一 的规则。 赞道：“儿子，你太棒了！又进步了！” 当孩子的不良行为反复出现时，家长怎 来自中三