如何帮助幼儿合理疏导负面情绪.pdfVIP

Y O UTEZ HJJ lAO 飞θ .龟，. ; 如何帮助幼儿合理疏导负面情绪 马彩萍 贝IJ 易形成多疑、孤僻、易怒等不良人衔。 解他人的悲伤。所以，家长和老师不要总 在现实生活中，许多~师剧家长往 是~认f在fr正常的情绪表达，更不要过 伦不太注重孩子的情绪。 总是认为孩手 幼儿情绪的总定fUR差，常常受外 界环境影响而波动、变化如当孩子平心 分压和H衷 r的表达，我们应该接纳并合 情绪多变是由于年俗小不懂事，长大了 理地疏导，孩乎的负面悄绩。 静气事牵连环副时，窗外天宅巾传来飞机 自然就成熟了。 其实不然，幼儿情绪的表 1 . 提高认识水平.避抒情绪疏导 达和1 成熟也是需要学习和1 训练的:作为 的~鸣卢.他们会ìL刻转移注意力.兴岱 幼儿的情绪.夜 ， iE 兽皮 1: 取决于 教育奋，有义务让孩子学会拥有成熟快 地大叫起来。 幼儿的情绪还具有明显的 他们对所处悄境的理解、认识和评价.1而 易感t1:， ~n !与成人做11: 恐怖的表悄时.~.}j 乐的情绪。 且对于同 -1湾搅成剌激.不同的幼儿可 儿也在呈现会出现恐怖的悄绪反应，在1运 一、认识情绪 话音乐剧里，鸣大灰狼此1 场时.总伴随着 以产-便很不一样的悄绪反应有 -次.我 悄绩是人对客观事物的态度的体 班的王翔和佳位为了争夺一个玩具发生 低沉的大提琴卢.以后只要这种低沉阴 验.是人对客观唱E物与人的儒妥之间关 郁的大提琴卢一响毡，孩子往往会吓得 户吵.他们鼠然同伴受到Ij[我的负备.但 系的反映。 幼儿的情绪发展对某个人与 反应迥然不问:王翔只是不快地低下 r 闭上自民睛。 幼儿情绪还具有易冲动性，孩 社会适应街ih深远的影响，贯穿警个人 头.而佳佬顿时而红耳亦地指着一个小 子经常flil 争守玩具而ît肯绪激动.号啕大 E: 情绪叮以作为幼儿与他人沟通的 -