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教学交流 小学高段语文教学中的语感培养 摘 要：所以语文是学生学习语文的初 始阶段，所以这一阶段的学习对于学生来说 尤为重要，很可能是小学语文的教学方式决 713401 陕西省咸阳市永寿县永平寄宿小学 孙建飞 定着学生学习语文的一生的方式。所以，教 师一定要注重语文教学中课堂氛围的营造， 摘 要：语感，就是人们在长期语言接 生的语感能力得到提升，因此让学生在语文 让学生爱上语文的学习，良好的气氛在学生 触学习过程中，对语言应用的敏锐感知力。 教学中充分发挥自己的想象力，也有助于提 脑子里留下深刻印象。本文就主要讲小学语 小学高段语文教学是培养语感的最佳时期， 高学生的逻辑思维能力。 文教师如何通过你叫良好的氛围让学生爱上 由于目前我国小学高段教育存在的弊端，这 （二）丰富学生的精神世界 小学语文学习。良好的课堂氛围的营造有哪 就使得学生语感培养受到了较大影响。对小 语感能够使苍白无力的文字变得生动有 些重要作用，对小学生学习语文有哪些影响？ 学高段语感培养的教学研究匮乏，也没有形 趣，它是一种心灵深处的触动。在小学语文 好的课堂氛围营造是否具有必要性？要迎着 成完整的教程管理，是影响小学高段语感培 教育过程中，加强对学生语感的培养，这在 小学语文良好的课堂氛围，教师应该从哪些 养最大的因素。本文通过对小学高段语文教 提高学生以后的审美能力上有着重要作用。 方面下手？ 学中语感的培养进行研究与分析，以期达到 语感是一个人情至深处的表现，它与人的思 关键词：课堂氛围；小学语文；有利提高 提高小学高段语感培养的发展水平。 想有着密切关联，随着长期的文化熏陶与实 关键词：语文教学；小学高段；语感培养 践积淀而愈发成熟。通过语文教育加强对小 良好的课堂气氛能够利于教学的提高， 学高段语感培养，这就在提高学生文化涵养 这是每一个老师都知道的，但不是每一个老 语文教育作为重要的交际学工具，在锻 时，也丰富了学生的精神世界。 师都能做到给课堂营造良好的 炼学生的语感能力，提高学生的语感水平上