中等职业学校体育与健康课程改革的若干思考.pdfVIP

教育研究 出国与就业 Work Study Abroad 重视作业设计 提高英语教学质量 ◎任 洁 陕西师范大学外国语学院 【摘要】苏霍姆林斯基认为,家庭作业不应该是课内作业简单的量的追加，而应该是知识的发展和深化，是学习能力的改善，是掌握课堂知识的准备。作业是 课堂教学的补充和延续，是学生巩固所学知识的手段，也是英语课程改革的一项重要内容，更是提高英语教学质量的重要途径。因此，我认为要想提高英语教学质 量、优化初中英语教学，必须重视作业设计。 【关键词】作业设计；英语教学 英语作业作为课堂教学的延伸，对于学生巩固知识、形成能 容复述、段落大意总结、课堂表演、情景对话等有声作业。例 力、发展智力有着重要的作用，同时也是英语教学中必不可少的环 如，在学完Unit One：Good friends后（人教版新高中英语教 节。开放的、有个性化的、富有创造性的课外作业，让学生“乐中求 材第一册），教师可以结合本课的中心议题安排以下口头作业 知”，“动中求知”，它是学生喜欢又适合的学习方式，为学生多种 1.Talking about your classmates/friends,/your neighbors. 智能的展示与发展提供广阔的空间。因此，科学地设计作业，组织学 2.Say something about the importance of friendship.3.How 生有目的地进行训练，及时地进行评价是提高英语教学质量的途径之 can we get along well with people around us? 4.How can 一。那么如何设计英语作业才能达到最佳效果呢？ we make our friendship last long? 5.What shall we do to 一、英语作业设计要有目的性 make our friends happy? 6.What’s your attitude towards 每次上完课，我们老师都会要布置一些作业让学生去完成。 friendship? When our friends are in trouble/ difficulty/ 而这些作业，开始都是我一直忽视的一部分内容。其实作业的布 danger, what shall we do? 围绕着“友爱，友情”这一话 置是很有研究的。作业要做出成效来，我觉得最重要的就是要具 题，可以引发许多联想和话题，其作业形式可以是pair work, 备目的性。作业是学生自主学习的主要形式，是学生处理和获取 dialogue,class speech,self statement,group discussion, 信息的重要途径。课外作业是课堂教学的继续，是教学活动的组 debate or argument等。 成部分，其目的在于消化和巩固课堂上学习的知识，培养学生的 四、英语作业设计要有实践性 学习的基本能力。我们在布置作业的时候，需要遵循一种循序渐 学习是为生活服务的。英语是实践性很强的一门语言学科， 进的过程。即从易到难，由浅入深，有连续性。同时要考虑学生 因此，要求教师在设计作业时，既要重视知识形成过程中的作 的现有水平，逐渐提高学生作业的难度，以保护其学习英语的兴 业，又要重视知识巩固和运用的能力。在英语日益重视的今天， 趣。同时，教师要避免题海战术，不要