小学残疾儿童送教上门教案(.docxVIP

小学残疾儿童送教上门教案(

教案内容：

一、教学内容

本节课选用的人教版《特殊教育学校小学数学教材》第一册第五章“认识数字5”的内容。本节课主要让学生通过观察、操作、体验，掌握数字5的概念，能够正确书写数字5，并能够运用数字5进行简单的加减法运算。

二、教学目标

1.让学生掌握数字5的概念，能够正确书写数字5。

2.培养学生运用数字5进行简单的加减法运算的能力。

3.培养学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点

重点：数字5的书写和运用。

难点：数字5的加减法运算。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、黑板、粉笔、教学课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过向学生展示5个苹果，让学生观察并说出苹果的个数，引出数字5。

2.数字5的认识：教师出示数字卡片，引导学生认识数字5，讲解数字5的写法，让学生跟随教师一起书写数字5。

3.数字5的加减法：教师通过示例，讲解数字5的加减法运算，让学生进行随堂练习。

4.课堂巩固：教师通过教学课件，展示数字5的加减法题目，让学生独立完成，教师进行点评和讲解。

六、板书设计

板书内容：

认识数字5

写法：

5

加法：

5+0=5

5+1=6

减法：

50=5

51=4

七、作业设计

作业题目：

1.数字5的写法。

2.数字5的加法运算。

3.数字5的减法运算。

答案：

1.数字5的写法：5

2.数字5的加法运算：

5+0=5

5+1=6

3.数字5的减法运算：

50=5

51=4

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对数字5的认识和书写掌握较好，但在加减法运算中，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的运算能力。

拓展延伸：

教师可以引导学生运用数字5进行生活中的计数，如统计家庭成员的个数、统计玩具的个数等，提高学生对数字5的运用能力。同时，教师还可以引导学生进行数字6、数字7的学习，提高学生的数字认识能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节关注

1.数字5的概念引入：通过实践情景引入，如展示5个苹果，让学生观察并说出苹果的个数，从而引出数字5。

2.数字5的书写：讲解数字5的写法，让学生跟随教师一起书写数字5，确保学生能够正确书写。

3.数字5的加减法运算：通过示例，讲解数字5的加减法运算，让学生进行随堂练习，确保学生能够理解和掌握。

二、教学难点与重点细节关注

1.数字5的加减法运算：这是本节课的难点，因为对于残疾儿童来说，理解抽象的加减法概念可能会有一定困难。因此，需要通过具体的示例和实际操作，让学生能够理解和掌握数字5的加减法运算。

2.数字5的书写：书写是学生的基本技能之一，但对于残疾儿童来说，可能会因为手部功能的限制而有一定的困难。因此，需要特别关注学生的书写情况，给予适当的指导和帮助。

三、教具与学具准备细节关注

1.数字卡片：数字卡片是教学的重要工具，可以用来展示数字5，帮助学生认识和记忆。

2.黑板和粉笔：黑板和粉笔可以用来进行板书设计，展示数字5的书写和加减法运算。

3.教学课件：教学课件可以通过图文并茂的方式，展示数字5的概念和运算，帮助学生更好地理解和掌握。

四、教学过程细节关注

1.实践情景引入：通过展示5个苹果，让学生观察并说出苹果的个数，引出数字5的概念。

2.数字5的认识：通过出示数字卡片，讲解数字5的写法，让学生跟随教师一起书写数字5。

3.数字5的加减法：通过示例，讲解数字5的加减法运算，让学生进行随堂练习。

4.课堂巩固：通过教学课件，展示数字5的加减法题目，让学生独立完成，教师进行点评和讲解。

五、板书设计细节关注

1.板书内容：清晰地展示数字5的写法、加法和减法运算。

2.布局：合理地布局板书内容，使其易于学生理解和记忆。

六、作业设计细节关注

1.作业题目：设计具有针对性的作业题目，如数字5的写法、加法和减法运算。

2.答案：提供详细的答案，帮助学生检查自己的作业完成情况。

七、课后反思及拓展延伸细节关注

1.课后反思：对本次教学进行反思，关注学生的掌握情况，找出教学中的不足，为今后的教学提供改进方向。

2.拓展延伸：引导学生运用数字5进行生活中的计数，如统计家庭成员的个数、统计玩具的个数等，提高学生对数字5的运用能力。同时，还可以引导学生进行数字6、数字7的学习，提高学生的数字认识能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简单明了的语言，语调亲切友善，语速适中，确保学生能够听懂并跟上教学节奏。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是实践操作和随堂