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繁荣寄宿制小学班主任工作任务 乌蒙中心小学 刘亚东 班主任工作在学校工作中起着重要的作用，为进一步加强我校班主任队伍建设，增强班主任的责任感和事业心，提高班主任的工作效率，科学、规范考评考核我校班主任工作，特制订本细则。 一、班级与学生管理。 1、文明礼貌，班主任要经常对学生进行文明礼貌教育，认真落实《小学生日常行为规范》和《小学生一日生活常规》。教育学生使用文明礼貌用语，团结同学，尊敬师长，培养学生良好的品格。如发现有打架、骂人、偷盗等不文明言行或违反学校有关规定的学生，每发现一人次，给相应的班主任扣1分。 2、安全管理，经常对学生进行安全教育与管理，及时发现、上报和排除班内存在的安全隐患。关注学生的言行和动向，班内学生不出安全事故。如在班内发生安全事故，每发生一次减2分。 3、班级布置，充分发挥班主任的才能，班级布置力争做到美观、适用，起到展示、榜样、激发学生的目的和作用。班内学习园地定期更新，正常情况下每月至少更新一次内容。不更新、不符合标准或应付减1分。 二、活动参与。 1、班队活动，要按学校计划定期组织班队活动，要求活动准备认真、活动开展的效果好，做到有详细的方案、计划、记录等相关资料。未开展活动或应付的每次扣1－2分，没有活动过程资料或应付的每项次扣1－2分。 2、升旗活动。班主任不参加减1分，学生纪律不好减1分，带队拖拉不迅速的减1分。参与升旗的班级准备不充分减1分。 3、间操活动，在上间操时，要求班主任必须跟班，负责维持本班的纪律和必要的指导，认真组织学生进行间操课的自由活动内容。每发生一次学生站队散乱、拖拉，学生秩序混乱的情况，或班主任不带队，给相应的班主任减1分。 三、卫生管理。 1、班级卫生。要求墙面、窗台、地面清洁无杂物，玻璃干净透明，课桌、文具、书本摆放整齐有序。 2、楼内担当区， 各班主任合理安排值日学生，教育学生卫生坚持经常，随时发现杂物，随时清扫。禁止乱扔乱抛，打水尽避免洒地上。 在中午和晚上的放学后的卫生打扫工作，责任班级要安排出固定的学生在教学楼内清扫。不允许随意更换，否则舍务教师无法掌握学生的去向。对于清扫过后的担当区，除学校带班领导、值周老师和值周学生的检查外，班主任老师也要检查，发现问题及时处理，必要的时候，亲自动手或带领学生清理。 3、楼外担当区卫生： 班主任必须让学生明确本班担当区的位置，安排好值日学生，在起床后到交班前的这段时间内，由值班领导及舍务人员负责看管学生清理担当区，待班主任到校后交接班后，首先检查担当区卫生清理情况，如有不彻底的地方，班主任必须在当日利用晨读前的空时或其它时间安排清扫。 对于班级和担当区卫生，实行由校长、带班领导、值周教师和值周学生联合检查的办法，每有一处卫生不合格减1分。 3、个人卫生。经常对学生进行卫生教育，让学生养成良好的卫生习惯，告诉学生勤洗手、常换衣。如发现有个人卫生不合格的学生，每人次给相应的班主任减1分。 五、档案资料。对于学校要求上交或准备的各种资料，要按时、保质、保量的完成。如不交减2分，迟交或不符合标准减1分。 六、其它工作。 1、服从领导，听从指挥，积极认真的完成学校安排的其它工作，如不完成或不认真，祝情况减1－3分。 2、上级来校检查时，对于学校已经布置和安排的工作，因个人原因没有完成或没有达到要求，而受到上级的批评或扣分，视具体情况减1－5分。 3、对于工作完成出色，受到上级表扬的视具体情况加1－5分。 小学班级管理案例分析 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同时它对提高教学质量也起到促进作用。因此，如何建设一个良好的班集体，是每一位班主任的共同愿望。班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的同学，而且随着社会的发展，同学的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。毕业于泉州师范学校的我,怀着崇高的教育理想和对未来的美好憧憬，投进了小学教育的怀抱,成为了一名光荣的小学教师。俗话说，不当班主任的教师是不完整的教师，因为社会赋予教师的应该是教书和育人的双重任务。在这将近-----年的班主任教师生涯中，我经历了许多，有成功，有失败，有欢笑，有委屈……但是，不管是什么经历，因为是与稚气未脱,充满朝气的小学生们在一起的，所以我觉得我的生活是充实的.在品味充实的过程中，我就如化蛹成蝶那样，痛并成长着。下面我就采撷我的教育生涯中的的一个典型班级管理案例，从中等到的快乐与成长,借此班主任培训的大好时机写出来与大家共勉。 记得那是在小学担任一年级班主任的下学期开学初，为鼓励学生认真完成作业