2017高考鉴赏诗歌表达技巧(表达方式)(应用文稿)要点.ppt

2.虚实结合 “实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事；“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事实，为心中所想,梦中所见。虚和实之间或相辅相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。如李煜的《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”是回忆中的景物。姜夔的《扬州慢》中的虚景是“春风十里”，实景是“尽荠麦青青”，通过描写昔盛更显出今衰。 解析　实写就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感；虚写则是通过感受、想象、回忆、对比、映衬等手法间接渲染，侧面暗示。它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。实写和虚写常常组合使用，相互补充，效果更佳，人们称之为“虚实结合”“虚实相间”或“虚实相生”。 ①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去。③本词虚实结合，委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念和对美好生活逝去的叹惋。 10.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 关于三、四两句诗，明人陆尉雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 解析　本诗是一首送别诗，前两句写在一个清秋的日子二人依依惜别，是“舟凉”更是“心凉”。后两句描写了朋友远在异地的惆怅之情，表达了对朋友的关切之情。如果理解了“代为之思，其情更远”的意思，那本题也不算难；因为送别诗写景一般要么是写眼前景，即景抒情；要么是运用虚写(想象)的手法，写别后的景象。 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表现得更为深远。 11.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？ 　诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。 3．细节描写 细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心的设置和安排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理，揭示主题思想等作用。如张籍的《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首诗借助生动的细节描写传递人物的思想感情，“临发又开封”这一行动细节表达了作者对家乡、对亲人的深切思念。 解析　与人约会而久候不至，难免焦躁不安，这大概是每一个人都会有的经验。然而，赵师秀这首小诗却写得深蕴含蓄，余味无穷。诗的前两句是写景，既交代了时令，又描写了约会的环境。第三句是点题，同时引出下文对诗人动作的描写。第四句是意蕴丰富的句子，历来为人所称道。 末句“闲敲棋子”是一个细节描写。诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲击，将灯花都震落了。这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷。 13.阅读下面这首宋诗，回答问题。 咏岩桂 朱熹 露浥黄金蕊，风生碧玉枝。 千林向摇落，此树独华滋。 木末①难同调，篱边②不并时。 攀援香满袖，叹息共心期。 【注】 ①木末：指荷花。②篱边：指菊花。 解析　诗题“咏岩桂”表明这是一首咏物诗，作者借对岩桂的赞美，表达自己对崇高人格的追求。两个细节描写，意在表明诗人对岩桂的仰慕和赞美，故而攀援、叹息。指出细节描写对表达感情的作用即可。 诗人因仰慕，故而“攀援”；“叹息”起于赞美之情,进而渴望与之成为知己。这两个细节暗示了诗人孤傲高洁的情怀和对崇高人格的追求。 4.正侧面描写 正面描写和侧面描写多用于人物的刻画，正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。例如形容女子容貌美，“明眸皓齿、貌若天仙”即为正面描写，“沉鱼落雁、闭月羞花”则为侧面描写。 考试大纲 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。 1.表达方式。 2.修辞手法。 3.表现手法。 4.艺术构思。 诗歌表达技巧（设题角度） ①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。 解析　本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。既然是写景艺术,那就要先将所写景物找出来；再思考所用手法，回