【2017年整理】北师大版一元二次方程根与系数的关系.ppt

一元二次方程的根与系数的关系;教学目标 　　1．熟练掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用 它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未 知系数。 　2．通过根与系数的教学，进一步培养学生分析、观 察、归纳的能力和推理论证的能力； 　3．通过本节课的教学，向学生渗透由特殊到一般， 再由一般到特殊的认识事物的规律.;．重点、难点分析 　　本节的重点是一元二次方程根与 系数的关系，因为学习这部分内容， 在处理有关一元二次方程的问题时， 就会多一些思路和方法，同时，也 为今后进一步学习方程理论打下基础.;二、重点·难点·疑点及解决办法 　　1．教学重点：根与系数的关系及其推导。 　　2．教学难点：正确理解根与系数的关系。 　　3．教学疑点：一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方 程两根的??，两根的积与系数的关系。;ax2+bx+c=0 (a≠0);用配方法解一般形式的一元二次方程;即; 一般形式的一元二次方程;1）把一元二次方程化成一般式；;1、 m取什么值时，方程 x2+(2m+1)x+m2-4=0有两个相等的实数解;用适当的方法解下列一元二次方程;若x1，x2是ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根;韦达定理的证明：;如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根是X1 , X2 ,;韦达（1540－1603）;（一：验根）判定下列各方程后面的 两个数是不是它的两个根。 ;二、求两根之和与两根之积：;已知方程5x2+kx-6=0的一根是2，求它的另一根及k的值。; 法2、已知方程x2-(k+1)x+3k=0的一个根是2 , 求它的另一个根及k的值。;X1，x2是方程2x2+4x-5=0的两根 则X12+x22=——(X1+1)(x2+1)=____;6、已知3x2+2x-9=0的两根是x1 , x2 。 求：;小结：用公式法解一元二次方程的解的情况;2根与系数的关系;（2）已知方程4x2+3x-2=0的两根是x1， x2，则x1+x2=—— x1x2=——;4、已知方程3x2－19x+m=0的 一个根是1，求它的另一个根及m的值。;6关于x的方程X2-(2m+1)x+m=0 　的两根之和与两根之积相等，则 　m=___________;拓广探索;你会做吗？;1以 ， 为根的 一元二次方程是（ ）;（1）x2-7x+12=0;≥△