人教版八年级语文上册〔中国石拱桥〕课件.ppt

为了准确说明事物，说明文用语很讲究分 寸。如果把括号中的词语去掉，表达的意思 有什么变化？ 1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。 2、《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约） 建成于公元282年，（可能是有记载的）最 早的石拱桥了。 3、我国的石拱桥（几乎）到处都有。 4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在 （当时可算是）世界上最长的石拱桥。 下列句子中加点的词语能删去吗？为 什么？ 1、这座桥修建于公元605年 左右。 2、桥的主要设计者李春 就是一位杰出的工 匠。 特点 古朴、简单、材料粗糙、弧度大…… 漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直…… 特点 特点 古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌…… 特点 由双拱吊拉桥梁、结构优美、简洁、桥面平坦…… 　　　　　　桥 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截断了的时候， 智慧的人类伫立在水边， 于是产生了桥。 苦于跋涉的人类， 应该感谢啊。 桥是土地与土地的联系； 桥是河流与土地的联系； 桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。 构建－－－友谊之桥 搭筑－－－理解之桥 勇创－－－幸福之桥 * 看看他给我们介绍的中国石拱桥是怎样的。 为什么叫石拱桥呢？石，材料也。拱，形状也。 本文重点写了那两座石拱桥？ * 1、补充说明幻灯片16中的“二”。 2、右下标记返回幻灯片16。 3、体会说明语言的准确性、古代劳动人民的勤劳、智慧。 * 1、补充说明幻灯片16中的“一”。 2、右下标记返回幻灯片16。 * 1、补充说明幻灯片16中的“三”。 2、右下标记返回幻灯片16。 * 1、重点：说明赵州桥时抓住了那些特点？ 2、每一小点都链接相关说明幻灯片，点击后边箭头即可，也可以返回本页。最下边箭头返回到幻灯片4（对话）。 3、在我国古代就能造出这么优美、科学、实用的桥，说明了什么呀？（体会劳动人民的勤劳、智慧。点击“四”后箭头） * 点击左下标记，返回到“对话” * 能力训练：说明事物，抓住特点。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 一、6——11为不同特点的桥，让学生说出特点，不必求全，大致说出即可。 二、6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 类型3、限制性词语能否删去？　　 对策：答：（1:不能。　　 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。　　 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。　　 （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。　　 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 茅 以 升 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 茅以升 钱塘江大桥 南京长江大桥 预习检查: 一.准确读出下列词语 洨河　　　匀称　　 张鷟　　　　惟妙惟肖 　 弧形　　　拱桥 　 和谐 饮 涧 桥墩 郦道元 河堤dí) (xiáo) (chèn) (zhuó) (xiào) ( hú ) (gǒng) (xié) (jiàn) (dūｎ) （ｌì） 1.出色的超出一般水平的作品. 2.威武雄壮的姿势. 3.形容非常灵巧,独一 无二,没有什么可以相比的. 4.配合得适当,匀称而协调. 5.十分重视,并给以很高的评价. 6.雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情. 二.根据解释写出相应词语 (杰作) (雄姿) (巧妙绝伦) (和谐) (推崇) (奇观) 绿色圃中小学教育网