高中数学第2章2.3.2向量数量积运算律.pptVIP

2.3.2 2.3.2 填一填·知识要点、记下疑难点 研一研·问题探究、课堂更高效 2.3.2 练一练·当堂检测、目标达成落实处 2.3.2 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 0 0 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 ≤ b·a 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 a·b＝b·a (a·b)c＝a(b·c) (a＋b)·c＝a·c＋b·c a·b＝b·c(b≠0) ?a＝c 正确 错误 正确 错误 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 图(1) 0 OA1 OB1 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 图(2) OC1 OA1 OB1 OC1 OA1 OB1 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 图(3) 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 －13 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 ④ 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 ①③④ 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 B 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 C 填一填 练一练 研一研 本课时栏目开关 2.3.2　 【学习要求】 1．掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式． 2．会利用向量数量积的有关运算律进行计算或证明． 【学法指导】 引进向量的数量积以后，考察一下这种运算的运算律是非常必要的．向量a、b的数量积a·b虽与代数中数a、b的乘积ab形式相似，实质差别很大．实数中的一些运算性质不能随意简单地类比到向量的数量积上来．例如，a·b＝0不能推出a＝0或b＝0；a·b＝b·ca＝c；(a·b)·c＝a·(b·c)也未必成立. 1．向量的数量积(内积) 叫做向量a和b的数量积(或内积)，记作a·b.即a·b＝．叫做向量a在b方向上的射影，叫做向量b在a方向上的射影． 2．向量数量积的性质 设a、b为两个非零向量，e是与b同向的单位向量． (1)a·e＝e·a＝； (2)a⊥ba·b＝且a·b＝a⊥b； (3)a·a＝或|a|＝； (4)cos〈a，b〉＝； (5)|a·b||a||b|. 3．向量数量积的运算律 (1)a·b＝(交换律)； (2)(λa)·b＝＝(结合律)； (3)(a＋b)·c＝(分配律). 探究点一　向量数量积运算律的提出 问题1　类比实数的运算律，向量的数量积是否具有类似的特征？先写出类比后的结论，再判断正误(完成下表)： 运算律 实数乘法 向量数量积 判断正误 交换律 ab＝ba 结合律 (ab)c＝a(bc) 分配律 (a＋b)c＝ac＋bc 消去律 ab＝bc(b≠0)a＝c 问题2　在上述类比得到的结论中，对向量数量积不再成立的有哪些？试各举一反例说明． 探究点二　向量数量积的运算律 已知向量a，b，c和实数λ，向量的数量积满足下列运算律： ①a·b＝b·a(交换律)； ②(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)(数乘结合律)； ③(a＋b)·c＝a·c＋b·c(分配律)． 问题1　证明a·b＝b·a. 问题2　证明(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)． (提示：分λ＝0，λ0，λ0三种情况讨论) 当λ0时，(λa)·b＝|λa||b|cos〈λa，b〉 ＝－λ|a||b|cos〈λa，b〉， λ(a·b)＝λ|a||b|cos〈a，b〉， a·(λb)＝|a||λb|cos〈a，λb〉＝－λ|a||b|cos〈a，λb〉， 问题3　下面是证明分配律(a＋b)·c＝a·c＋b·c的过程，请你补充完整． 两边乘以|c|得： ＋＝|a＋b||c|cos〈a＋b，c〉， ∴ ＝＋． 表中的结论可以用作公式使用： 例如，若向量a、b、c满足a＋b＋c＝0且|a|＝3，|b|＝1，|c|＝4，则a·b＋b·c＋c·a＝________. [典型例题例1　给出下列结论：①若a≠0，a·b＝0，则b＝0；②若a·b＝b·c，则a＝c；③(a·b)c＝a(b·c)；④a·[b(a·c)－c(a·b)]＝0，其中正确结论的序号是________． 跟踪训练1　设a，b，c是任意的非零向量，且它们相互不共线，给出