八年级上第一–二章知识点整理.doc

：水和水的溶液 ：地球上的水 地球上所有水的主体：海洋水（总水量的96.53%，覆盖了地球约71%的表面），地球上所有淡水的主体：冰川水（所有淡水的68.69%）。 人类可利用的淡水：湖泊淡水、河流水、浅层低下淡水。 水循环： ①环节：植物蒸腾、蒸发（汽化的过程）、水汽输送、降水（液化的过程）、地表径流、地下径流、下渗 ②途径：陆上内循环（或称内陆循环）、海上内循环、海陆间循环（环节多、范围最大，可向陆地补充水资源的循环） ③内因：水的三态变化 ④外因：地心引力和太阳辐射 ⑤动力：太阳辐射 冰川水更新最慢、更新周期最长，大气水更新最快、更新周期最短。 我国水资源人均拥有量少，在地区分布上有南多北少、东多西少的特点，在时间分布上有夏秋季丰富、冬春季欠缺、年际变化大的特点。 水是生物生存所必须的最基本的物质之一，不同的生物含水量不同，都能表现出对环境的适应性。 一个健康成年人每天平均约需2.5L水。 ：水的组成 水的电解： ①和电源正极相连的电极为阳极（正极），和电源负极相连的电极为阴极（负极）。 ②现象：两个电极上出现气泡，两玻璃管内液面下降。 ③在水中加入少量硫酸和氢氧化钠，目的是增强水的导电性。 ④阳极（电源正极相连、液面下降较少的极）产生：氧气（有助燃性）。阴极（电源负极相连、液面下降较多的极）产生：氢气（有可燃性）。 ⑤氢气和氧气的体积比是2:1（实验中体积比大于2:1的原因是氢气和氧气溶于水，且氧气比氢气更易溶于水，实验后体积比接近2：1的原因是氢气和氧气溶于水达到饱和）。 ⑥氢气检验：用点燃的火柴靠近，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰和爆鸣声，则为氢气。氧气检验：用带火星的木条靠近，若木条复燃，则为氧气；或用燃着的木条靠近，若木条烧得更旺，则为氧气。 ⑦文字表达式： 2.水是由氢（氢元素）和氧（氧元素）组成。 3.水分子是由氢原子和氧原子构成的。 4.在化学变化中，分子的种类、物质的种类发生了变化，原子的种类、数量都不变。 ：水的浮力 浮力的方向：竖直向上；产生的原因：物体在液体中上下表面压力差。（桥墩以及和容器底完全接触的物体不受浮力） 浮力的大小： ①称重法：F浮=G（物体的重力）-F拉（物体浸入液体后弹簧秤的示数） 注：不论物体是否浸入液体，物体的重力始终不变。 ②阿基米德原理：F浮=G排液=m排液g=р液g V排 ③漂浮：F浮=G、р液р物（如密度计、轮船在任何液体中浮力不变，密度大的液体V排小。轮船从河里驶向海里，会上浮些） 悬浮：F浮=G、р液=р物（如密度均匀的土豆块悬浮，切开后任一部分仍悬浮）（密度不均匀的苹果，切开后一部分上浮另一部分必定下沉） 下沉：浮力重力；沉底：浮力重力；上浮：浮力重力。 密度计：漂浮原理，刻度上小下大 轮船：漂浮原理 潜水艇：改变自身重力实现沉浮。（在同一液体中，不论深度如何，浮力不变）（保持同一深度，从河里到海里，V排不变，р变大，浮力变大，自身重力变大） ：物质在水中的分散状况 溶液：溶质和溶剂组成，溶质可以使固体、液体、气体。物质在溶解时，可能会放热（如氢氧化钠、浓硫酸），可能会吸热（如硝酸铵）。 溶质和溶剂的辨别： ?固体（气体）+ 液体：液体为溶剂（如碘酒，碘为溶质，酒精为溶剂） ?液体 + 液体： 量多的为溶剂 ?只要有水，不管量多量少，水为溶剂（如白酒，酒精为溶质，水为溶剂） 3.溶液的特点：均一、稳定的混合物，静置后不分层。 4.悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体中（常见有钡餐、泥水、粉笔灰+水、面粉+水、血液） 5.乳浊液：小液滴分散在液体里（常见的有牛奶、肥皂水） 注：悬浊液、乳浊液不均一、不稳定、静置后会分层，但都是混合物。 ：物质的溶解 饱和溶液:一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。 饱和溶液变不饱和溶液：?加溶剂；?改变温度（一般为升温）不饱和溶液变饱和溶液：?加溶质；?蒸发溶剂；?改变温度 怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ ?如果溶液中有少量不再溶解的溶质，则是饱和溶液； ?若加少量溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液；一定温度下，同一种物质的饱和溶液要比其不饱和溶液浓。 溶解度：在一定温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。 溶解度含义：例蔗糖在20℃时的溶解度是203.9g，表示在20℃时，100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。 7.溶解度单位：克 8. 9.影响固体溶解度的因素有：?溶质和溶剂的性质（内因）?温度（外因） 10.大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，如硝酸钾；少数固体物质的溶解度受温度影响较小，如食盐（氯化钠）；极少数物质的溶解度随温度升高而减小，