学写小动物技术总结.ppt

教学目标： 1、游戏猜谜，师生互动的形式让学生能够抓住动物的外形特点并能按照一定顺序用简练的语言描写小动物。 2、结合例文，细心观察，能够找出动物的生活习性，字里行间表达出对小动物的喜爱之情。 教学重点：用比喻拟人的修辞手法将动物的外形写具体。 教学难点：按照一定的顺序描写小动物，并能通过小动物的动作区分不同动物的生活习性。 猜图游戏 游戏规则：选四名同学，两人为一组，一人比划一人猜图片中的小动物。 猜图游戏 加油！ 加油！ 加油！ 我最喜爱的小动物 讲课人：徐嘉 我会描述 “我”与动物的故事 生活习性 外形 我最喜爱的小动物 我最喜欢的小动物是小狗。我家就有一只，名字叫贝贝，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形的，鼻子是黑色的，尾巴短短的，可爱极了。 每当我给它最爱吃的骨头时，它总会一块一块，一小段一小段地啃。贝贝啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”我去上学时，它总是会送我一段路程，直到我假装生气地打它两三下，它才乖乖地跑回家去。贝贝长得很小，平时看起来像是很胆小的样子，但只要陌生人靠近家门口，它便不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫。 贝贝不但尽忠职守还是一只机灵的小狗。 每天我放学回家，只要贝贝在家就一定会在家门前等着我，等看见我的身影就会摇着