教学名师奖〔唐凯麟〕.doc

湖南省普通高等学校首届教学名师奖 申 请 表 申 请 人： 唐 凯 麟 主讲课程： “伦理学原理”和“思想道德修养” 学校名称(盖章)： 湖南师范大学 填表时间： 2006 年 5 月 18 日 湖 南 省 教 育 厅 制 填表说明 1．本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2．所填内容必须真实、可靠。 3．教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时间是2006年4月30日。 4．教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，使用情况是指是否经常使用及熟练程度。 5．如表格篇幅不够，可另附纸。 一、候选人基本情况 学校:湖南师范大学 院系:哲学系 姓 名 唐凯麟 出生年月 1938.9 性别 男 政治面貌 中共党员 民族 汉 最后学历（学位） 大学本科 授予单位 中国人民大学 授予时间 1962.6 参加工作时间 1962.7 高校教龄 44年 专业技术职务及晋升时间 1986年晋升为教授 行政职务 所长 电 话 办：0731-8872086 手机 传 真 0731-8872086 电子信箱 LLxyj1@ 联系地址 湖南长沙·麓山南路36号湖南师范大学伦理学研究所 410081 何时何地 受何奖励 1、1993年，被评为全国优秀教师，并获湖南省首届徐特立教育大奖； 2、1993年，主持伦理学学科建设获教育部第三届优秀教学成果二等奖； 3、1996年，主编《伦理学教程》获湖南省普通高校优秀教材一等奖； 4、1997年，获教育部曾宪梓基金会优秀教师一等奖； 5、2001年，教材《伦理学》被教育部推荐为“全国研究生教学用书”，获湖南省第七届哲学社会科学优秀成果一等奖； 6、2002年，被评为湖南师范大学“十佳师德标兵”。教材《20世纪中国伦理思潮》被教育部推荐为“全国研究生教学用书”，获湖南省第六届社科优秀成果一等奖； 7、2003年，主持伦理学研究生课程改革与教材建设，获湖南省高等教育教学成果一等奖，2005年，获第五届国家级优秀教学成果二等奖。 学生评价情况 优秀 主要学习、工作简历 起止时间 学习/工作单位 所学专业/所从事学科领域 1957.8-1962.7 中国人民大学哲学系读本科 哲学 1962-1983 湖南师范大学政教系任助教、讲师 哲学原理、马列经典著作选读、中国哲学 1983-1986 湖南师范大学政教系任副教授 中国哲学史、伦理学 1986-至今 湖南师范大学任教授 伦理学、思想道德修养和中国伦理思想史 二、候选人教学工作情况 1．主讲课程 课程名称 起止时间 本人讲 授学时 授课班级名称 总人数 思想道德修养 2001年至今 300 社会学专业本科生（2001-2005级） 480人 伦理学 2001年至今 240 思想政治教育专业本科生（2001-2005级） 575人 选用教材或主要参考书情况 名称 作者 出版社 出版年 《思想道德修养》 （湖南省教育厅统编教材） 唐凯麟（主编） 湖南科学技术出版社 2003年版 《伦理学教程》 （湖南省优秀教材一等奖） 唐凯麟（编著） 湖南师范大学出版社 1999年 《伦理学》 （教育部推荐研究生教学用书） 唐凯麟（编著） 高等教育出版社 2001年 《高校“两课”教育教学热点、难点问题解析（第二辑）》 教育部社司组编 唐凯麟系作者之一 高等教育出版社 2003年 教学内容更新或教学方法改革情况 1、注重教学内容改革。承担的“伦理学”和“思想道德修养”课程都是自己编写的教材，编著的《伦理学教程》因内容新颖为全国30多所兄弟院校采用作教材，并获湖南省普通高校优秀教材一等奖；主编《思想道德修养》（湖南科技出版社，2003年版）系湖南省高校工委组织的两课教材中标项目，该书作为湖南省统编教材，因内容体系更新而被评审专家誉为“里程碑式”的公共课教材。 2、教学方法上坚持理论联系实际，注重思想性和针对性，采用对话式、启发式和趣味式教学，赋予理论以生动性、趣味性、寓理论性于趣味性之中，以化理论为德性为、为宗旨。 教学手段研制开发情况、应用情况 在《伦理学》和《思想道德修养》教学中，一直采用多媒体教学手段，广受学生好评。 2．同时承担的其他课程情况 课程名称 起止时间 学时 授课班级名称 当代中国伦理问题研究 2000年至今 600 伦理学专业硕士、博士研究生 （2000级-2005级） 中国伦理思想