文言翻译〔高一上〕.doc

高中语文文言复习——重点语句翻译 【翻译方法指导】 文言翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。 具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行： “留”，凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。 “换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之。 “补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。 “删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。 “调”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 “贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。 【可记住口诀】 文言翻译重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律。 碰见虚词因句译，领会语气重流利。 【做题要求】 ①先指出考点，树立得分意识，②再准确翻译全句，做到语句流畅。 示例：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 ①考点：所以：表原因，译为“…的原因，是…”。出入:偏义复词，“进入”。非常：意外的变故。…者,..也:表判断。 ②译文：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（四个得分点） 第四课 烛之武退秦师 1.以其无礼于晋，且贰于楚也。 ①考点: 以：连词，因为。于：介词，对。且：连词，并且。贰：从属二主，于：介词，与，跟。 ②译文：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 ①考点:子：代词，你。而：表顺承,连词，才。过：过错 是：代词，这。判断句。 ②译文：我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。 3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 ①考点: 以为：把(让)…当做 … 东道主 ：东边道路上的主人。行李：外交使节。共：通“供”，供给。 乏困：形容词作名词，缺少的东西。 ②译文：假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 4.越国以鄙远，君知其难也。 ①考点: 以：连词，表顺承。鄙：把...当做边邑。 ②译文：越过别国把远地作为边境，您知道这是困难的。 5.夫晋，何厌之有？ (何….之有?) ①考点: 之：结构助词，宾语前置的标志，调序“有何厌之”。 ②译文：有什么能满足晋国的呢？ 6.既东封郑，又欲肆其西封 ①考点: 既：副词，已经，以后。封：使动用法，使……作疆界。肆：扩张。封：名词，疆界。 ②译文：现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。 7.阙秦以利晋，唯君图之。 ①考点: 阙：动词使动用法，使……削弱。 利:名词使动用法，使……获利，受益。 以：表顺承，连词 。唯：句首语气助词，表希望. ②译文：秦国受损而晋国受益，您好好考虑考虑这件事吧！ 8.若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 ①考点：亡：使…执事执行事务的人，对对方的敬称。 9.“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 ①考点：微：如果没有 因：依靠 而：连词，表转折 敝：形容词作动词，损害。?其：第一人称代词，自己 知：通“智” ，明智 武：武德 其：副词，还是。表商量语气 去：离开，之： 代词，郑国 ②译文：不行！假如没有那人的力量，我就不会到这个地步。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；以混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！也离开了郑国。 第五课 荆轲刺秦王 1.秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉? ①考点: 旦暮:早晚，马上 虽：连词，表转折，虽然 侍：侍奉 岂…哉? 固定结构，表反问 ，“难道…呢？ 怎么…呢？” ②译文：秦国的军队马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，怎么能够做得到呢？ 2. 微太子 ①考点：微“如果… ，那么…” 亲：形容词作动词，接近，亲近，形容词作动词 ②译文：即使太子不说，我也请求行动。现在假如空手去，却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。 3.樊将军以 穷困 来归丹，丹不忍以已之私， 而伤长者之意，愿足下更虑之! ①考点: 以：介词，因为，为了 归：归附 穷困:走投无路 长者：尊称有道德的人 更： 另外 ②译文：樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心因为自己个人的私仇，而伤害长