古诗两首〔《寻隐者不遇》〕.ppt

 寻隐者不遇 　　 [唐]贾岛 Sōng xià wèn tóng zǐ 松 下 / 问 / 童 子， yán shī caǐ yào qù 言 师 / 采 药 / 去。 zhǐ zaì cǐ shān zhōng 只 在 / 此 / 山 中， Yún shēn bù zhī chù 云 深 / 不 知 / 处。 （2）解诗题　 寻:寻访 寻找隐者:古时候隐居在深山里的人不遇：没有遇到 课题意为：作者寻访深山里的那个人却没有遇到他 （3）明诗意 看图理解 言 松 师 下 采 问 药 童 去 子 。 ， 。 （4）悟诗情　 全诗写了作者寻访不遇的焦急心情，表现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。 艺术特点：采用了寓问于答的手法，语言清新、平白。 诗人情绪变化： 满怀期望——感到失望——一线希望——彻底失望 小结 这首诗记叙了： （诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事）。 课文主要写了（ 诗人 ）与（ 孔子 ）的问答，体现了隐者（ 高洁 ）的性格以及诗人对他的（ 仰慕 ）。 诗中涉及的人物有（ 诗人、童子、隐者 ）。 本诗的写作特点是（寓问于答，平白如话 ）。 一、知诗人 袁枚，浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人，诗论家。字子才，号简斋。乾隆四年（1739）进士，授翰林院庶吉士。是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。乾隆十三年辞官，定居江宁（今江苏南京市），筑室小仓山隋氏废园，改名随园，世称随园先生。从此不再出仕。从事诗文著述，广交四方文士。晚年自号仓山居士。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》等。 小结 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅牧童行歌捕蝉图。画面动静结合，活泼有趣。在对乡村自然的描摹中，抒发了诗人对乡村自然风光的喜爱之情。 　【赏析】 　　野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林都被他惊动了。 　　忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！ 你来想一想、说一说？ 至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者自己去想象。把这些编成一个故事，讲给大家听。 * * 3、古诗两首 （1）知诗人　（2）解诗题　　　（3）明诗意　（4）悟诗情　　　 苏教版五年级上册 体裁：五言绝句 　　贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。早年出家为僧,号无本。还俗后，参加进士考试。由于出身卑微，未被录取，便作诗讽刺挖苦科举考试，被当时人称为举场的“十恶”。贾岛作诗，又以苦思苦吟著称，善于反复推敲，常为推敲诗中的字眼而茶饭不思，是中唐著名的苦吟派诗人。他所写的诗歌缺乏社会内容，情调凄苦，间有清新之作，著有《长江集》10卷。 （1）知诗人 松下：指出了事情发生的地点。也是隐者的隐居之地。童子：儿童，未成年的人。指隐者的徒弟 师：师傅,老师(隐者) 问？？？ 谁松下问童子，谁言师采药去？ 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 此：这里 云深 ：山高林密,云雾缭绕 不知处：不知道在哪里 注意，只是多音字 只在：就在。 理解课文后,填一填。 ( ) 松下问童子 ( ) 言师采药去 ( ) 只在此山中 隐者 诗人 童子 寻隐者不遇 同学们，你们会背这首诗了吗？比一比谁背得快。 演一演，情景对话 诗人：小朋友，你的师父在吗 童子：我的师傅采药去了。 诗人：那你知道他去哪里采药了吗 童子：就在这座山中。 诗人：山中具体什么位置呢。 童子：山中云雾迷蒙，我也不知道他到底在什么地方。 作业： 1、课后习题第二题抄写生字组词 2、