〔3.3.2简单的线性规划问题〕教案.docVIP

简单的线性规划 学习内容总析 线性规划位于不等式和直线方程的结合点上，是培养学生转化能力和熟练运用数形结合能力的重要内容。这一节的知识内容形成了一条结构紧密的知识链条：以二元一次不等式（组）表示的平面区域为基础，根据实际问题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，利用图解法解决简单的线性规划问题。 学情总析 本节内容是在学习了直线方程、二元一次不等式（组）所表示的平面区域的基础上，强调应用转化思想和数形结合思想来解决线性规划问题。 三维教学目标 知识与技能： ①了解线性的意义以及约束条件、线性目标函数、可行域最优解等基本概念提高学生解决实际问题的能力轴上的截距与最值之间的关系； ②用数学语言表述运用图解法求解线性规划问题的过程。 2、应对策略： 在理论解释的同时，可用动画进行演示辅助理解。 教学过程设计 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、 复 习 回 顾 复习回顾，引入本节课要研究的数学问题 （1）引导学生在同一直角坐标系下作出下列直线，并找出它们之间的关系： 师生共同回顾前面所学内容，在作出5条直线的图像的基础上，分析出它们之间的关系结论： ①形如的直线与平行 ②k0时，k越大，直线的倾斜角越大 唤起学生对直线位置关系的回忆，为本节课利用数形结合的方法解决线性规划问题打下础。 二、 创 设 问题，引 入 新 课 （2）引导学生作出下列不