江苏省中小学教师融合教育知识网络竞赛题库.doc

2015年江苏省中小学教师特殊需要学生融合教育知识网络竞赛题库2015.5.18 教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案 《特殊需要学生的融合教育》 *一.是非题：* 1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（ ） 是 2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（ ） 否 3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（ ） 是 4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（ ） 是 5．学习障碍是一种遗传疾病（ ） 否 6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（） 是 7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（ ） 是或否都是错 8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（ ） 否 9．学习障碍是一种遗传疾病（ ） 否 10．学习障碍的学生应该独立编班。（ ） 否 11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（ ） 是 12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（） 是 13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能