心理描写显真情(优秀实用经典)技术总结.ppt

今天我们上作文课 今天我们上作文课 心理描写专题训练 范文指引 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 心理描写是“所见——动作凸显” 五年级下册《草原》 七年级上册《秋天的怀念》 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 我来试试 请用“动作凸显”法把上课前看到那一幕场景时你的内心活动描写出来。 范文指引 在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。” 心理描写是“所感——内心独白” 七年级上册《再塑生命的人》 七年级上册《皇帝的新装》 我来试试 请用“内心独白”法把上课前看到那一幕场景时你的内心活动描写出来。 范文指引 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上