高考实用类文本阅读试题分析讲述.pptx

;;2013年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题分析;　　第四大题为实用类文本阅读。实用类文本阅读与文学类文本阅读两大题本来是为适应高中新课改而设立的，始于2007年。当初的设计意图之一是要体现选择性，即第三、四两大题在题型、赋分、难度上力求一致，由考生任选一题作答。经过几年来的命题考试实践，从阅读难度来看，实用类文本阅读始终不及文学类文本阅读，考生选第四大题的较多，这在一定程度上有违初衷。另一方面，非连续性文本是阅读实践中经常出现的文本类型，也是当今阅读教学中出现的新形式，已被新修订的语文课程标准所使用。有鉴于此，为了更加贴近、适应课改实际，同时适当提高实用类文本的难度，2013年的命题在传记材料的选文上作了两点改进，即首次以“相关链接”的方式使用非连续性文本，以及适当增加选文字数。　　本大题的材料以赵家业《陈纳德》一书为主，为了命题的需要，对原文进行了删改，同时增加了三条“相关链接”。其中第一条选自百度百科，刻画陈纳德富有正义感、勇敢坚定的性格特征；第二条选自陈纳德在陈香梅帮助下撰写的回忆录，叙述了抗日战争中中国人民对飞虎队的大力协助；第三条选自媒体上的文章，说明陈纳德在美国和中国至今仍然受到人们的怀念。陈纳德（Claire Lee Chennault，1890～1958），美国军人，第一次世界大战期间，参加美国陆军航空队。1937年来华任国民政府航空委员会顾问，组织美国志愿航空队（称“飞虎队”）帮助中国抗日，在反法西斯战争中立下赫赫战功，从一名退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军”。陈纳德事业的辉煌期在中国，后来又娶了一位中国女子。因此，陈纳德和中国关系非常密切，自称为“半个中国人”。为了突出传主作为一位军事家的主要贡献，命题时根据测试的需要，材料选择了陈纳德的军功和军事才能作为重点，在以往的基础上拓展了人物传记的选材范围。而且在当今注重军事强国、追求和平发展的大背景下，选择一个对中国非常友好的、为中国抗日战争作出过卓越贡献的国外军事家传记作为考试材料，无疑也有着重要的现实意义。;「2013年新课标卷Ⅰ」　 “飞虎将军”陈纳德12.（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）　　A.在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。　　B.为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。　　C.陈纳德凭着精湛的飞行技术和卓越的军事才能，为中国抗战立下赫赫战功，自己也从一名退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军”。　　D.作为一位优秀的战斗机飞行员、令日军闻风丧胆的飞虎队队长，陈纳德曾经登上美国著名的《时代》杂志的封面。　　E.为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献，因此被国民政府授予最高嘉奖。（1）【参考答案】C D;（1）【命题立意】本题考查考生筛选文中相关信息和分析概括的能力。能力层级为C级。  【试题分析】本题为多项选择题。从2009年开始，多项选择题借鉴美国Piza考试分层级给分的方法，即根据各个选项的难易度赋分，而不再像过去那样只简单地区分正确或错误。其中A、B、D、E四个选项是对传记相关内容的理解和分析，C项是对全文内容的总结和概括。C项符合材料意思，需要考生在阅读全文后加以概括和总结，所以是第一正确选项，给3分；D项虽然符合材料意思，但只是对文章一小部分内容的归纳，而且归纳起来比较容易，所以是第二正确选项，给2分；B项“为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程”，只是中国人民对飞虎队深厚友谊的一种表现，这种宝贵的表现还包括“在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断地送来情报”，因此该项不完全符合材料的意思，所以只给1分；A项“陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日”这一信息与材料不符，根据材料，陈纳德接到信后只是来中国考察，“卢沟桥事变”后才决定留在中国支援抗日；E项说飞虎队被国民政府授予最高嘉奖和材料不符，根据材料，受到国民政府最高嘉奖的只是飞虎队队长陈纳德，而不是整个飞虎队；因而A、E两项均不符合材料的意思，为错误选项。;　（2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请简要分析。（6分）　（2）【参考答案】①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。;（2）【命题立意】本题考查考生对文章内容的分析概括能力。能力层级为C级