教师教育行为5﹒0.pptVIP

教师教育行为与学生心理发展 主讲人:高亚兵 浙江外国语学院教育科学学院 EMAIL：gyb@zisu.edu.cn 　　教师因心理健康问题导致学生产生心理问题的情况有： 1．教师的行为方式、情绪状态、人格品质等都会成为学生学习模仿的对象，而且学生的这种学习和模仿是潜移默化的、无意识的。 2．有些心理不健康的教师对外界缺乏正常的认识过程和一定的认识能力，主观、片面、以偏概全会伤害学生的自尊心。 3．有些心理不健康教师不善于协调与控制自己不良情绪，学生会成为“替罪羊”。 4．有些心理不健康的教师缺乏理解他人和与他人交往的能力，影响师生关系。 四、改进和优化教师教育行为的建议 （一）更新教师落后的教育观念，牢固树立“以学生为本”的教育思想。 （二）通过校本培训，使教师学习心理健康教育知识，增强自身对学生进行心理健康教育的意识和能力。 　　 （三）教师要经常反思与审视自身教育行为及其对学生心理发展的影响。不仅避免、减少教育过程中不恰当的教育行为，而且更主动地发挥对学生心理发展的积极影响。 （四）改革学校心理健康教育的工作模式 所有教师都负有心理健康教育的责任 　　学校要建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作模式，将心理健康教育渗