英语方位动词论元结构习得对学习词典表征的启示_蒋华华.pdfVIP

第 36 卷 第 4 期 江西理工大学学报 Vol.36, No.4 2015 年 8 月 J Aug. 2015 095-3046（2015）04-0066-04DOI 文章编号：2 英语方位动词论元结构习得对学习词典表征的启示 蒋华华 ， 赵冰 ， 刘书亮 ， 叶德峰 ， 尹科 ， 邹晓萍 江西理工大学外语外贸学院 江西赣州 （ ， 341000） 摘 要 通过探 讨英语 方位 动词 论元 结构 习得 特 点 发现 中国 学 习者 不 能很 好 地 区分 以背 ： ， EFL 景担任 直接 宾语 的内容动词和以 图形担任 直接 宾语 的容器动词 。 结合 现有词典 处理方位动词论 元结构 的不足和学习者在习得 方位动词论元结构 时所 受的广狭域规则 限制 ， 运用 意 义驱动 多维 释 义理论及 注意假设 ，从 词典微观 结构三方面指导 ：概 念 结构 、释 义 、对 比式例 证 ，提 出一 个在学 习词典 中表征英语 方位动词 的整体框架 ，系统化 处理方位动词 的特 点 ，帮助 学习者更好 地 掌握其 用法 。 关键词 方位动词论元结构 意义驱动 多维释 义 注意假设 广狭域规则 学习型词典 ： ； ； ； ； 中图分类号： 文献标志码： H316 A 背景在动作作用下发生的状态改变 即 ， X causes Y 句的论元结构 ， 一 引 言 to go into a state by moving Z to Y a 、 表达卡车 背景 状态的改变 另一种结构意义说明 （ ） ； 动作的运动过程 即 句的 ， ， 论元结构 （argument structure ） 的研究兴起于 X causes Y to go to Z b