小发票学问大活动目的.docVIP

小发票 学问大 活动目的：l．通过开展本次活动，使学生能够看懂日常生活中购买物品的发票，正确地 填写发票，了解发票的作用，并体会数学与生活的联系。 2．在活动中培养学生的对比、分析、观察、操作等能力和与人合作的意识，以及利用所学知识解决实际问题的能力。 活动准备：l．要求每位学生利用双休日到商场去购买一些日常生活用品及学习用品，保 存好购物发票。 2．认识大写数字：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。 3．教师自备发票一张。 4．教师课前收集各种类型发票若干张。 5．自制多媒体课件。 活动过程：一、课前谈话。 前一段时间，潘君老师买了一辆电动车，骑了还不到半个月，外胎就自动 开裂了，老漏气，该怎么办呢？大家帮忙出个主意，行吗？（学生回答） 同学们的建议都很好，下课后大家可以跟她交流一下，尤其是有的同学提 到了发票可以作为修理的凭证。课前老师已经让大家收集了有关发票的知识，现在我们来交流一下。（学生交流发票知识） 原来有关发票的知识竟有这么多，老师真佩服你们！这节课我们就来研究 一下发票的学问。（板书课题） 二、认识发票。 老师这里就有一张发票，（演示发票图）请同学们观察这张发票，都有些 什么项目？分别表示什么意思？先同桌互相把知道