以科学发展观统领我校思想政治教育工作之我见.docVIP

　　以科学发展观统领我校思想政治教育工作之我见 　　 [摘要] 科学 发展 观是以胡锦涛为总书记的党中央站在 历史 的高度提出来的,其本质和核心是坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现 经济 社会全面协调、可持续发展。科学发展观是我们党执政理念的升华,也是思想 政治 工作的科学指南。牢固树立和认真落实科学发展观,对于加强和改进高校思想政治 教育 工作进而促进人的全面发展,具有重大而深远的意义。 　　[关键词]科学发展观 以人为本 思想政治教育 　　 　　中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。高校思想政治教育是对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育的基本途径,是培养和造就“有高尚思想品质和良好道德修养、掌握 现代 化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才”的基本方式。大学生思想政治教育要想取得预期成效,必须要有科学理论作为指导,科学发展观的基本价值取向强调以人为本,强调全面、协调、可持续发展,因此,它不仅是建设 中国 特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,而且对于高校思想政治教育工作也有重大的指导意义。 　　坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,是以胡锦涛为总书记的党中央站在历史的高度提出来的。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现经济社会全面协调、可持续发展。科学发展观是我们党执政理念的升华,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,也是思想政治工作的科学指南。牢固树立和认真落实科学发展观,对于加强和改进高校思想政治教育工作进而促进人的全面发展,具有重大而深远的意义。在全党上下深入学习实践科学发展观活动之际,作为当代的教育工作者,我们要结合自身实际,把工作与科学发展观相结合,提高工作质量,创新工作理念,为祖国培养新一代的接班人而做出应有的贡献。 　　一、以人为本、以学生为本 　　坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。 　　那么在我们高校当中,作为思想政治教育工作者,,我们要真正明确,坚持以人为本,就是要坚持以学生为本,强调学生在教育中的主体地位,树立“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的思想意识。把学生的需要和发展放在第一位。努力提高同学们的思想道德水平、知识素养、工作能力和交往协作能力,提高他们的人文素养和科学素养,使他们勤于学习,勇于实践,积极投身到构建和谐社会的伟大事业中,促进大学生的健康成长。坚持把人才培养作为根本任务,牢固树立以学生为主体、以学生全面发展为本的理念。 　　二、深入学习实践科学发展观,理论与实践相结合,加强学生思想政治教育工作 　　不断拓展有效途径,提高思想政治教育的针对性和实效性。新形势下,社会实践、校园文化、 网络 信息对大学生的思想影响越来越大。积极组织开展社会实践活动,大力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,广泛开展丰富多彩、积极向上的科技、 体育 、文艺活动,把德育、智育、体育、美育结合起来,使之融入到文化活动中去。 　　切实帮助大学生解决实际问题,把思想政治教育工作做到大学生心坎上。充分发挥党团组织和学生组织的重要作用,增强思想政治教育的感召力和渗透力。拥有覆盖面广、体系完整、深入基层的党团组织和学生组织,是我国大学生思想政治教育特有的优势。把优秀大学生吸收到党内来,使学生党支部成为开展思想政治教育的坚强堡垒。发挥学生党员和学生干部的优势,加强班集体建设,引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。高度重视学生生活、学生公寓、网络虚拟群体等新型学生组织的思想政治教育工作。 　　三、运用 科学 发展 观来发现思想 政治 教育 工作中的缺点和不足 　　科学发展观的内涵“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续”,通过科学发展观,我们可以很清楚地找出自身工作的不足: 　　1.以人为本、以学生为本的理念不够明确 　　在学生思想政治教育工作中,往往有时忽视了学生的主体地位,脱离了学生,也就脱离了思想政治教育工作的意义,所以,要立足于本质,从学生的实际情况出发,切实把握大学生的需求及思想、心理变化的特点和 规律 ,有的放矢地开展工作。尊重大学生的个性和民主权利;尊重并努力满足大学生求知成才、完善自我的要求。不断提高大学生的思想政治素质、科学文化素质、心理素质和身体素质;不断为大学生充分发挥聪明才智创造良好的环境。 　　2.针对学生的思想政治教育工作还不够全面 　　在学生思