课题研究进展汇报交流.ppt

* 石嘴山市大武口区隆湖六站小学 ------王建明 汇报提纲： 一、课题研究背景及进展 二、课题研究成果 三、课题研究过程的反思 四、课题研究中的不足 五、课题研究中存在的主要问题和困难 六、对今后工作的思考 一、课题研究背景及进展 （一）课题研究背景。 鉴于我校数学组申报的课题是《提高小学生数学口算能力的策略研究 》为迎合本校课题，我主要研究的是《小学中年级数学口算教学的有效策略研究》这一课题。主要是针对三年级学生，我的小课题从去年11月份，确定课题，制定研究计划开始，已近半年的时间，我做了大量的前期工作，搜集了许多的资料，也借鉴了一些成功的经验，运用于实际教学中，并不断探索发现，也形成了自己的一套方法，现在我把这些工作向大家做一下汇报，以期得到各位专家老师的指导。 ※ 第一阶段课题研究 （1）撰写实施计划。 （2）搜集有关口算教学方面的资料、视频等。 （3）理论学习相关资料、案例。 （4）制定三年级学生口算能力调查问卷。 （5）调查问卷的反馈、存档。 （6）召开家长会。 （二）课题研究进展。 ※ 第二阶段课题研究 （1）撰写实施计划。 （2）三年级口算测试题。 （3）测试成绩归档、总结。 （4）同年级教师间研讨、交 流。 （5）理论学习相关资料。 ※ 第三阶段课题研究 1、收集、整理专题研究材料，分析、归纳、撰写结题报告。 2、成果交流。 二、课题研究成果 经过近半年的实践，从效果看，是令人满 意的。达到了预期目标： 1、学生对口算题的兴趣正逐渐增强。 2、培养学生良好的审题习惯、思考习惯、检 验习惯。 3、学生的口算正确率得到显著提高。 4、课题研究离不开教师对自己课堂的有效反 思，而反思是教师成长的必然。 三、课题研究过程的反思 （一）教师方面： 1、如何进一步提高学生口算的兴趣、优秀率。 2、如何合理安排口算教学的时间。 3、作为教师要树立每个学生都能学好的坚定信念 。 4、教师应避免过于急躁的心理，要经常换位思考， 要真正做到口算教学面向全体学生。 （二）学生方面： 1、在做口算题时学生易轻视、急躁。 2、容易忽视口算的作用。 1、在课题实施过程中，不能持之以 恒，偶有间断。 2、同年级教师间交流、研讨的机会少。 3、平时学习理论知识，以及教学案例 的时间少。 四、课题研究中的不足 五、课题研究中存在的主要问题和困难 1、目前，小学生平时口算方面存在哪些问 题；出错的原因是什么；　　 2、如何处理好算法多样化和算法最优化；　　 3、如何调动小学生对口算的兴趣； 　　 4、如何合理开发和有效使用口算资源；　　 5、如何掌握口算和笔算相结合的方法；　　 6、如何加强口算和估算训练。　 六、对今后工作 的思考 经过这段时间的理论学习和研究，使我逐渐摸索出了一套适合自己的教学策略，学生的口算正确率也有了相应提高。在今后的工作中，我更应该充分利用网络资源，丰富自己的专业知识，提高自己的教学水平，让理论与实践结合，持之以恒地将本理论应用到自己的课堂中，并借鉴其他教师好的教学方法，进一步提高自己的教学水平。 *