普通高中课程改革的形势与任务PPT.pptVIP

基础教育课程改革的推进 普通高中课程改革的背景 普通高中课程改革的方案 普通高中课程改革的任务 普通高中课程改革的进展 基础教育课程改革总体推进情况 课程改革超常规推进 1999年，开始方案设计和课程标准研制 2001年9月，义务教育新课程开始实验 2005年9月，义务教育新课程全国推广 2004年9月，高中新课程在四省（区）实验 2005年9月，江苏加入高中新课程实验 2006年9月，天津、安徽、浙江、福建、辽宁5省将加入高中新课程实验 课程改革的总体进展 ——改革的方向得到广泛认可 调研反映，大部分人认为课程改革的方向值得肯定，它符合素质教育要求，顺应了社会的发展，是时代进步的体现 ——课程设置趋于更加科学合理 课程设置更有利于学生发展，加强与社会发展、科技进步和实际生活的联系，注重了对传统文化和民族精神的传承。 ——教学方式发生积极、本质的改变 扩大了教师的教育视野，推进了课堂教学方式的改革，激发了学生的学习兴趣，增强了学校对学生的吸引力。 ——把坚持国家统一要求与不同地区实际有机结合 课程设置既保持国家统一意志，又适应了各地的实际；教材的多样性适应了不同地区的实际需要。 ——推动了教师专业素质的提高 据不完全统计，有2万人参加了国家级培训，700多万人参加了地方组织的培训。完成了新中国的最大规模的教