学前儿童的早期阅读活动.ppt

第十章 第六节;一、早期阅读活动的内涵 二、儿童前阅读能力的发展规律 三、早期阅读活动的基本特征 四、早期阅读活动的主要类型 五、早期阅读活动设计与实施的基本结构;一、早期阅读活动的内涵;二、儿童前阅读能力的发展规律;（一）幼儿前图书阅读能力的发展规律;（一）幼儿前图书阅读能力的发展规律;（一）幼儿前图书阅读能力的发展规律;（二）幼儿前识字能力的发展规律;（三）幼儿前书写能力的发展规律;三、早期阅读活动的基本特征;（一）早期阅读活动需要丰富的阅读环境;（二）早期阅读活动与讲述活动紧密相联;（三）早期阅读活动应具有整合性的特点;四、早期阅读活动的主要类型;（一）阅读区活动;（一）阅读区活动;（二）有计划的早期阅读活动;五、早期阅读活动设计与实施的基本结构;（一）阅读前准备性活动;（二）儿童自由阅读;（三）师生共同阅读;（三）师生共同阅读;（三）师生共同阅读;（三）师生共同阅读;（四）儿童讲述阅读的主要内容