家长会课件(五年级语文505班).ppt

——505班 真诚、沟通、合作 期中考试语文前三名： 第一名：司浩言 （98.5分） 第二名：杨萱 （98分） 第三名：曾予莹 （97分） 积极动脑，爱发言的同学： 杨怡琛、杨萱、吴诗妍、刘一、周维宇、曾予莹、黄一凡、唐义希、詹昊、 王婉婷、游晴、 上课认真听课的同学： 杨萱、吴诗妍、刘一、周维宇、曾予莹、黄一凡、陈欣宜、詹昊、王婉婷、游晴、谢毓阳、龚佩怡、刘忠超、林雨露、司浩言、王毅豪、叶心悦 书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有： 曾予盈、杨萱、陈怡君、王婉婷、司浩言、刘婧、陈欣宜、陈牧云、杨思雅、吴诗妍、喻浩文、叶心悦、林雨露、王淑而、刘忠超、黄一凡、唐义希、蒲绮缇、陈立美、 期中考试情况分析 语文90分以上的同学： 梁德晨、黄一凡、刘思一、陈欣宜、刘一、 司浩言、刘思晨、张艺涵、林雨露、詹昊、曾予莹、吴诗妍、刘忠超、蒲绮缇、赵子迪 、谢毓阳、陈牧云、王淑而、余奕、杨萱、 陈怡君、刘齐锐、周维宇、喻浩文、魏欣露、 叶心悦、陈立美、吴朝操、唐义希、王毅豪、 张景翔、景晨、杨思雅 语文考试分析 课内基础知识（字、词，日积月累）绝大多数同学掌握较好。但是学生阅读的能力还不强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生丢分还是较多，说明很多学生不能仔细阅读，认真答题。作文方面，内容单薄，叙述、描写不够具体、生动，语句不够通顺，错别字较多，不能正确使用标点符号，再者态度不端正---书写不够工整、卷面不够整洁。 动 语 心 1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课也不认真读书，导致学习“事倍功半”。 4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！ 但是一次试卷的分数不能全面的代表孩子，我们家长不能一味关注孩子的分数，回家对孩子责打，要心平气和分析孩子出错的真正原因：是不理解，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们树立自信。 1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，特别是听写作业，做到坚持不懈。要求孩子尽自己最大的努力，把字写工整，认真完成作业，检查完后作业本上请家长签名。  2、每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，在学校都干了些什么，及时了解孩子的思想，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。? 建议 动 语 心 3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。  4、家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 建议 动 语 心 5、控制上网时间，绝对禁止浏览不良网站的有关信息。电视适当看，每天或周末必须保证一定的看书时间。多看有益的课外书。 建议 好习惯培养目标 自觉预习习惯 认真听讲习惯 乐于交流习惯 独立作业习惯 工整书写习惯 勤于阅读习惯 优秀就是把最简单的事情做到最好 自觉预习习惯 预习要求： 1、标自然段、圈生字。 2、带着不同任务把课文读两遍。 一读：带着课后思考题，默读课文 理清条理，思考问题。 二读：正确、流利、声音响亮，比较有感情的朗读。 3、读《自主练习》中的“自主学习”部分两遍。 4、预习生字。 （父母检查签字：已预习） “转”：上课时学生眼睛跟着老师转。 课堂学习讲效率 当堂知识，当堂测试，做到节节清 认真听讲习惯 乐于交流习惯 敢于发表自己的见解　　耐心地听完别人的话再发言　　说话清楚、完整、简洁明了　　吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点