2016.9.18王光蓉班级管理的方法与策略范例.ppt

一、温暖是春暖花开——用心打造班级性格 二、温暖是静谧夏夜——潜心转化学生人格 三、温暖是金黄秋季——慧心处理突发事件 四、温暖是冬日暖阳——真心沟通家长心田 一、温暖是春暖花开——用心打造班级性格 整洁教室 书香教室 认真意识 责任意识 班级文化建设 构建“班主任——班长——班干部团队”管理链条 班干部团队效法“法家” 班 长效法“儒家” 班 主 任效法“道家” 这是班级较为理想的管理层级的定位。 顺应儿童的天性，培养学生好习惯 首先，让孩子“爱”上您，而不是“怕”上您。 其次，要采用贴近儿童特点的方式。 要让我们的教育深入孩子的心，就是要采取符合儿童年龄特点的方式，去打动孩子的心灵。让孩子们爱上老师，信赖老师，只有学生乐于接受老师帮助，教育才会在孩子的心灵中产生积极的效应。  师爱：班主任精神关怀的永恒主题 偏爱后进生 厚爱特殊生 博爱中间生 严爱高才生 主题词： 让师爱的阳光照进每个学生的心扉 尼克老师 二、潜心转化学生人格 一把钥匙开一把锁 返回 帮助成功 关怀爱护 心理辅导 三、温暖是金黄秋季——慧心处理突发事件刨根问底 细致入微 一瓶尿 一把椅 一汪泪 班主任，也许我们应该这样做： 尽量让自己的行为看上去没有任何意义 教育不是教化是浸润 有时候只需要一个轻轻地提醒 阅读课纪律糟糕，班主任通常的做法是什么？ 说教。比如，讲阅读的伟大意义呀，阅读时安静环境的重要性呀，等等。 批评。包括个别训斥和集体训导。 赏罚。制定赏罚制度，指定监督人，各小组评比，排队。 搞活动。例如搞一个“我爱阅读”的班会，安排几个声情并茂的朗诵，唱几首有关无关的歌曲，讲几个名人故事，节目最后都要点题――遵守纪律。 摩西老师采用的办法完全不同。 有时候人只需要一个提醒！ 四、温暖是冬日暖阳——真心沟通家长心田 给六（7）班家长的信（一） 家访——好似冬天里的一把火 一次别开生面的家长会 小组式的家长会 全班式的家长会 真爱学生——让家长更放心 倾听家长——让教育有抓手 善于自省——不断完善自己 心胸豁达——化干戈为玉帛 变家长的“审视”为“信赖” 家长想说的话.doc 魏书生：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们方法太少。” 我们不能改变别人，我们就改变自己。我们每个人都守着一扇能够自我开启的“门”，除了自己，没有人能为你开门。尼采说：“上帝死了，我就是上帝。”只要你愿意，每个人都可以改变，包括那只乌鸦，一定都是可以改变的。 要努力成为学生的精神领袖，最少要成为不让学生讨厌的人，我们可以从以下几个方面改变自己。 班主任需要实践智慧 班主任需要读书学习 班主任需要反思笔耕 班主任需要反思笔耕 教育日记 2004年12月28日 星期二 成为把信送给加西亚的人 教育日记 2005年12月21日 星期三 呀，差点酿成大错 教育日记 2006年2月23日 星期四 孩子们,你们在读什么书? 教育日记 2008年2月27日 星期三 小事变大 班主任需要反思笔耕 教育日记 2009年2月26日 语言与宽容 教育日记 2010 冰山融化靠感动 教育日记 2011 依法讲理换宽容 教育是有温度的。 一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师。 ——柏拉图 愿每一位班主任都能够创造快乐，拥有快乐，做快乐的班主任！ 愿每一个教师都乐于当班主任。 谢 谢 * * 教育是温暖的 海口市滨海第九小学 王光蓉 （二）岗位危机日见凸显 问题调查： ★ 谁愿当班主任？ （有兴趣