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高考真题 明确考向 解析 答案 BD 高考真题 明确考向 解析 答案 C 考点四 判断离子能否大量共存的“四个要点” 知识梳理 思维深化 知识梳理 思维深化 考点四 判断离子能否大量共存的“四个要点” 知识梳理 思维深化 考点四 判断离子能否大量共存的“四个要点” 知识梳理 思维深化 考点四 判断离子能否大量共存的“四个要点” 题组设计 思维建模 题组一 无限制条件的离子共存 解析 答案 C 题组一 无限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 解析 题组一 无限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 答案 (1) 解析 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 答案 A 解析 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 答案 C 5.学生甲和学生乙完成了下列实验,其中实验现象完全相同的是( ) B选项,甲中现象为浅绿色先不变后变红,乙中现象为浅绿色先变黄后变红;C选项,甲中先产生白色沉淀后溶解,乙中先无现象后生成白色沉淀;D选项,甲中无现象,乙中有白色沉淀。 解析 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 答案 A 学生甲 学生乙 A 向碳酸氢钠溶液中逐滴加入盐酸 向盐酸中逐滴加入碳酸氢钠溶液 B 向FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,再通入Cl2 向FeCl2溶液中通入Cl2,再滴加KSCN溶液 C 向三氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液 向氢氧化钠溶液中滴入三氯化铝溶液 D 向BaCl2溶液中通入SO2 向BaCl2溶液中通入SO3 解析 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 答案 A 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 题组二 有限制条件的离子共存 题组设计 思维建模 点击图片免费观看视频微课...... 题组设计 思维建模 题组二 有限制条件的离子共存 解析 题组二 有限制条件的离子共存 高考真题 明确考向 答案 C 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 C 高考真题 明确考向 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 A 高考真题 明确考向 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 A 高考真题 明确考向 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 C 高考真题 明确考向 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 A 高考真题 明确考向 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 A 高考真题 明确考向 解析 答案 题组二 有限制条件的离子共存 C 高考真题 明确考向 (5)Fe2O3溶于HI溶液中: _________________________________________。 (6)FeBr2溶液中通入过量Cl2: _________________________________________。 (7)FeO溶于稀HNO3中: _________________________________________。 题组二 多重反应离子方程式的书写 题组设计 思维建模 答案 两种电解质溶液混合,至少电离出两种阴离子和两种阳离子,这四种(或更多种)之间都能两两结合成难电离(或难溶)的物质或发生后续离子之间的氧化还原反应,这样的离子反应称为多重反应。在写这类反应的离子方程式时易丢其中的一组反应,或不符合配比关系。 题组二 多重反应离子方程式的书写 题组设计 思维建模 5.(1)NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液反应 ①NaHCO3少量________________________________________; ②NaHCO3足量________________________________________。 (2)Ca(HCO3)2溶液与NaOH溶液反应 ①Ca(HCO3)2少量______________________________________; ②Ca(HCO3)2足量______________________________________。 (3)Ca(HCO3)2溶液和Ca(OH)2溶液反应 ①Ca(HCO3)2少量______________________________________; ②Ca(HCO3)2足量______________________________________。 题组三 与量有关的离子方程式的书写 题组设计 思维建
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